Leitura ... caminhos a percorrer. Assunto Sério.

Desde muito cedo aprendi a viajar através dos livros. Ler para mim desde a infância até esta data de vida é algo que me enche de prazer, e por isso, acredito também tenho o mesmo prazer em escrever. É... mas esta realidade que continuo esmeradamente construindo e agregando repertório intelectual, humano e social, pela disponibilidade que hoje se tem com a Internet - através de ebooks, portais, bibliotecas digitais e revistas eletrônicas conceituadas que sei não é realidade de todos, nos conduz a pensar sobre nosso compromisso com as crianças e jovens que nos são confiados nas várias instituições escolares pelo nosso país afora. Precisamos investir mais ainda. Hoje 30/09/2009 - através do JORNAL DA PARAÍBA (PB) li esta notícia de que no Estado onde hoje vivo , trabalho, produzo e amo existem 23,48% da população paraibana que não sabe ler e escrever. Estes são dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) o que corresponde a 659 mil paraibanos com mais de 15 anos nesta situação de não pertença.

Não podemos apenas falar bonito... é preciso conjugar esforços e vencer desafios reais.

Projeto Vivo - Nodo PB

Olá

Conforme já noticiado neste blog aconteceu aqui em Campina Grande no dia 12.09.09 encontro dos conectados da Paraíba pela Rede Vivo Educação -Nodo Pb com a presença de Augusto Franco - que tratou de Redes Sociais e do criador da rede Luís Fernando Guggenberger. Neste vídeo você acompanha um pouco mais sobre este 1º encontro nacional e regional de conectados numa atividade presencial. Esta cobertura foi feita e disponibilizada pela TV Itararé

Para Augusto Franco "Toda essa curiosidade é legítima, mas o mesmo não se pode falar, em geral, das motivações e atitudes, que, às vezes, a acompanham. Se quisermos usar as redes sociais com essa expectativa instrumental, é quase certo que teremos problemas de frustração de expectativas. Não que esses fenômenos desejados não ocorram: eles podem, sim, acontecer de fato. Mas a questão está na atitude de utilização que freqüentemente nos impede de ver que as verdadeiras redes sociais — quer dizer, as redes sociais distribuídas — não podem ser urdidas pelo desejo de controle ou pela vontade de poder. Quem permanece com essa visão, em geral, não consegue articular redes sociais. Antes de qualquer outra coisa, não consegue entender o que são realmente redes sociais. É preciso entender que as redes não são expedientes instrumentais para pescar pessoas e levá-las a trilhar um determinado caminho ou seguir uma determinada orientação. As redes farão coisas que seus membros quiserem fazer; ou melhor, só farão coisas conjuntas os membros de uma rede que quiserem fazer aquelas coisas. Se alguém propõe fazer alguma coisa em uma rede de 100 participantes, talvez 40 aceitem a proposta; os outros 60 farão outras coisas ou não farão nada. Em rede é assim: não há centralismo. Não há votação. Não há um processo de verificação da formação da vontade coletiva que seja totalizante e que se imponha a todos, baseado no critério majoritário".

XIV Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação

Oi pessoal... vejam só este evento que além de bem conceituado CINTED UFRGS traz um diferencial que é o fato de mesmo sendo presencial, o participante que desejar inscrever artigos poder apresentar-se através de Webconferência. Vale a pena mesmo esta opção para quem não poderá estar presente a todo o encontro. Há muitas informações mas eu trouxe estas do link: Tipo de trabalhos aceitos: Artigos, relatos de pesquisa, relatos de experiências. Orientações para submissão de trabalhos : Período de submissão de trabalhos: 03/setembro/2009 até 31/outubro/2009 (para registro do artigo): Se o artigo tiver sido registrado até 01 de novembro (23 horas), o arquivo poderá ser submetido até 03 de novembro de 2009 (10 horas da manhã). Os trabalhos devem ser submetidos em versão final, com formato estabelecido nas orientações para autores, através do sistema JEMS no endereço abaixo indicado. https://submissoes.sbc.org.br/

Vale a pena ler o livro : sobre escola de Redes Novas Visões

Como venho lendo e buscando uma compreensão maior sobre Redes Sociais e investindo em minha interação com as redes que participo, incluisive administrando uma através da platafotma Ning http://educarnaeradigital.ning.com/MariaLuciaSerafim, indico este livro que estou lendo. O volume está disponível em PDF e o texto inicial expressa : O que é Escola de Redes? Em um sentido amplo, trata-se de uma não-escola. Como mostra a logo exibida na capa do volume: E = R. Em palavras: se a escola já é a rede, para que escola? Se a própria rede é uma escola...Neste livro, encontrará novas visões da sociedade, do desenvolvimento, da Internet, da política e do mundo glocalizado. Ler esta obra diz o autor já é, de certo modo, participar da escola de redes. Mas se você desejar, também poderá se conectar à rede concreta que está sendo organizada com o mesmo nome de Escola-de-Redes. Para saber mais sobre isso, leia a última página desta publicação. Uma nova escola (mesmo uma não-escola) – em sentido amplo ou estrito – só se justifica se apresentar novas visões e ensejar a sua discussão. Não por acaso, Novas Visões é o primeiro livro publicado pela Escola-de-Redes. Embora inaugural, este livro é um texto autoral e não pode expressar as opiniões de outras pessoas conectadas à Escola-de-Redes, conquanto pretenda provocá-las, e também a você, caro leitor, cara leitora, que tem aqui um estímulo para entrar nesse debate e, quem sabe, conectar-se à nova escola, diz Augusto Franco. Acesse o link e baixe o livro - Escola de Redes - Novas visões sobre a sociedade, o desenvolvimento a Internet, a política e o mundo glocalizado .

Livro disponível no Google

Fiquei sabendo através do Blog de Pimentel http://fernandoscpimentel.blogspot.com/2009/09/livro-disponivel.html,

meu amigo de Maceió com quem compartilhei estudos sobre o Google Docs que está disponível online o livro:Práticas de Formação de Professores na Educação a Distância ano 2008 o artigo de autoria conjunta, incluindo também minha aluna querida aluna Ana Paula de Sousa do Ó. entitula-se "Aprendizagem Colaborativa e Interatividade na Web: experiências com o Google Docs no ensino de graduação". Disponível em:http://books.google.com.br/books?hl=pt-BR&lr=&id=LvnIE_8TU8EC&oi=fnd&pg=PA5&dq=LPL+mercado+%2B+Pimentel+%2B+ead&ots=R77Vn5NQKM&sig=BfQcWCS7LjgY2cUczVD51OQmVFM#v=onepage&q=&f=false

Internet e acesso no Brasil

Você está acompanhando a evoulução da Internet? Heim! família e educador?

Nossos filhos e alunos estão a todo vapor navegando na Internet... e nós temos alguma coisa com isso não é mesmo? Somos todos parte desta história cultural. E no Brasil o número de internautas cresce e creio que precisamos tomar pé destes rumos para marcar nossa presença efetiva e educadora junto as crianças e jovens participando e colaborando com estas novas incursões tanto na informação como na comunicação. Os números de usuários mais atuais:64,8 milhões de internautas segundo o Ibope Nielsen Online em julho de 2009, um aumento de 2,5 milhões de pessoas em relação ao mês anterior. Em junho de 2008, o Ibope/NetRatings contabilizava 41,5 milhões, mas não contabilizava os acessos públicos (LAN houses, bibliotecas, escolas e telecentros), que agora passou a somar aos acessos do trabalho e de casa. Nas áreas urbanas, 44% da população está conectada à internet. 97% das empresas e 23,8% dos domicílios brasileiros estão conectados à internet. E relembrando a Web completou 20 anos neste ano de 2009 e já são mais de 200 milhões de sites, mais de 1 trilhão de URLs e quase 2 bilhões de usuários.

12º Concurso Banco Real Universidade Solidária

Esta iniciativa do Grupo Santander Brasil apóia, com R$ 40 mil, projetos de Instituições de Ensino Superior em todo o País que contribuam para o desenvolvimento sustentável em comunidades de baixa renda. "Trabalhar pela melhoria da qualidade de vida das comunidades, com a universidade colocando seus conhecimentos, o universitário sua capacidade de realização e a comunidade com seu desejo e potencial de transformação é o sucesso do resultado do Concurso Banco Real Universidade Solidária”, explica Laura Oltramare, superintendente de Desenvolvimento Sustentável do Grupo Santander Brasil. O regulamento completo da 12ª edição do Concurso Banco Real Universidade Solidária está disponível no site da Unisol – Universidade Solidária e as inscrições foram prorrogadas até 05 de outubro de 2009.

Internet como ferramenta didática

Compartilho com vocês este ambiente virtual de aprendizagem -Moodle : Educação e Prática Pedagógica mediada por tecnologias digitais, onde encontrarão um curso sobre Internet como ferramenta didática, que estou ministrando gratuitamente. Há algum tempo venho estudando esta ferramenta - Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment – Moodle que é um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) que permite a interação entre professores, tutores e alunos. O Software gratuito (GNU-GPL), pode ser instalado em diversos ambientes (Unix, Linux, Windows, Mac OS) e foi desenvolvido colaborativamente por uma comunidade virtual que reúne programadores e desenvolvedores de software livre, administradores de sistemas, professores, designers e usuários de todo o mundo. Encontra-se disponível em diversos idiomas, inclusive em português. Por todas estas razões inclusivas estou com meu curso a disposição de um público que deseje estudar sobre Internet e Didática e esta intenção está centrada no meu desejo de interagir e aprender em processo contínuo . Visitem e faça sua inscrição http://luciaserafim.com/aprender

Educarede: Videoconferências sobre Educação e Internet

Olá

Fique linkado http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?pg=revista_educarede.especiais&id_especial=466: Acompanhe através de viodeconferência (ao vivo pela web) os debates com especialistas sobre :

• Tema: "Avaliação e indicadores - o que queremos das TIC na escola?"Debatedores: Márcia Padilha Lotito, Mila GonçalvesData: 22/09 – Horário: 10h
• Tema: "Novas Tecnologias, novos modos de ensinar e aprender: a web 2.0 no ensino".Debatedores: Profa. Sônia Bertocchi, Prof. Dr. Claudemir VianaData: 24/09 – Horário: 10h
Nota: o link estará habilitado no dia e horário indicados.

Sobre Redes Sociais e AEL

O biólogo chileno Humberto Maturana Romesin assim como foi tomado por Ivan Illich, Edgar Morin, Hakim Bey e investigadores mais recentes como Pierre Levy são referências para os esudos das redes sociais e dos sistemas sócio-educativos estruturados em rede chamados de AEL - Arranjos educativos Locais. Para fortalecer o interesse daqueles que estão especialmente interessados no assunto das novas formas de educação em uma sociedade em rede sugiro a leitura do seu artigo , reunido na coletânea "Emociones y lenguaje en educación y política" e traduzido por José Fernandes Campos Fortes e publicado no Brasil pela Editora UFMG (Belo Horizonte: 1998).

Gerações Interativas: Uso responsável das telas digitais

Recebi convite eletrônico da educarede datado do dia 18.09.09 para este debate que creio ser interesse de educadores e familiares.

No dia 30 de setembro, as 14:30, o Programa EducaRede, da Fundação Telefônica, realiza em São Paulo (SP) o debate “Gerações Interativas - uso responsável das telas digitais” (internet, televisão, celular e videogame), com a presença de especialistas no assunto e vários convidados.
Você é um deles!O evento é uma excelente oportunidade para discutir um tema importante da atualidade e refletir sobre como utilizar todo o potencial das telas digitais, com mais qualidade, cuidado e responsabilidade.Por exemplo, você sabia que os adolescentes brasileiros começam a usar as telas digitais mais cedo que em muitos países iberoamericanos? E você sabia que 81% das crianças e jovens do Brasil navegam na internet sem a mediação de um adulto? E que, por exemplo, 24% dos adolescentes brasileiros costumam acessar páginas para adultos?Estas e outras informações estão na pesquisa A Geração Interativa na Ibero-América - Crianças e Adolescentes diante das telas, disponível para download no Portal EducaRede.

IV Congress da CiberSociedade 2009

Vale a pena dá uma olhada e inscrever seu poster ou comunicação. Um evento com temática bem pertinente as nossas necessidades atuais CRISE ANALÓGICA, FUTURO DIGITAL , estruturado em 6 Grupos de Trabalho: educação, economia, comunicação, política, cultura, ciências & investigação . Então veja link http://www.cibersociedad.net/congres2009/

O Observatório para a CiberSociedad e o CitiLab-Cornellà organizam o IV Congresso da CiberSociedad, um Living Congress que está acontecendo em lugares diversos, multi-situado, e cujo período de discusssão online de comunicaciones acontecerá entre os dias 12 e 29 de novembro do 2009. As comunicações podem ser enviadas até a data de 5 de outubro para o IV Congresso Online de la Cibersociedad.Comunicações ou "papers" são o centro do Congresso. Por isso, elas devem ser adequadas e dialogar diretamente com a temática apresentada por qualquer Grupo de Trabalho. O envio das comunicações se efetiva, exclusivamente, na página do grupo em que se deseja participar. As possibilidades de apresentar as comunicações em diversos formatos é bem interessante. Eu creio ser uma ótima oportunidade para enviarmos nossas produções e podem ser nestes formatos t exto, áudio, vídeo e apresentações com dispositivos de áudio e vídeo.

Maravilha não é mesmo esta abertura?? Então se engaja...

I Encontro Presencial dos Conectados Nodo PB pela Rede Vivo Educação

O encontro presencial dos conectados na Rede vivo educação aconteceu potencializado pela presença dos que responderam ao chamado de conexão proposto pelas mediadora do Grupo Regional, pela presença de Luis Fernando Guggenberger criador da rede e de Augusto Franco que com saber, simplidade e atitude dialógica falou para nós Nodo PB sobre Redes Sociais e AEL -Arranjos Educativos Locais . No desenvolvimento de suas idéias e vivências fundamentou que "A sociedade não está se constituindo como uma sociedade-rede apenas agora. Toda vez que sociedades humanas não são invadidas por padrões de organização hierárquicos ou piramidais e por modos de regulação autocráticos, elas se estruturam como redes. O que ocorre, atualmente, é que a convergência de fatores tecnológicos (como a fibra óptica, o laser, a telefonia digital, a microeletrônica e os satélites de órbita estacionária), políticos, econômicos e sociais está possibilitando a conexão em tempo real (quer dizer, sem distância) entre o local e o global e, assim, está tornando mais visível a rede social e os fenômenos a ela associados, ao mesmo tempo em que está acelerando e potencializando os seus efeitos, o que não é pouca coisa.

E nós compartilhamos a nossa alegria pela adesão consciente que fizemos a provocação do caminhar com o Nodo PB e afirmamos que vale a pena perceber em cada rosto hoje aqui presente como pessoa da rede o sentido da conexão humana que gera possibilidades. Estamos cientes de que todo aprendizado depende da capacidade do indivíduo de estabelecer conexões e reconhecer padrões e que o que caracteriza fundamentalmente uma rede é a existência de caminhos múltiplos.

1º Encontro Regional Nodo PB

Hoje 12.09.09 os Paraibanos que se conectam através da Rede Vivo Educação se encontram presencialmente para uma agenda de convivência e a busca de projetos comuns em prol do conhecimento e da educação. A Rede Vivo Educação - A Sociedade em Rede foi criada com o objetivo de conectar pessoas dedicadas a explorar, propor e experimentar novos processos educativos na sociedade em rede. Sendo membro desta rede social participo do Grupo Encontros Regionais animado pelo criador da Rede Luis Fernando Guggenberger que já chegou a cidade de Campina Grande na Paraíba onde estou juntamente com Irisvânia Naque aqui da cidade também, coordenando este encontro de pessoas que do virtual fazem seus nodos locais.Na programação teremos a presença de Augusto Franco assessor da Rede Vivo que tratará sobre Redes Sociais e Arranjos Educativos Locais. Convido a todos vocês a ficarem linkados conosco em transmissão online através do site http://qik.com/vivoeduca

Enconttro dos Conectados do NODO PB pela Rede Vivo Educação

Oi

Compartilho com você esta alegria de poder estar me reunindo com os conectados Paraibanos da Rede Vivo Educação da qual eu faço parte e que por aceitar uma provocação vinda do criador desta rede me associei ao Grupo Encontros presenciais regionais... e aí tudo começou... juntando-me a adeptos da idéia estamos dia 12.09.09 aqui em Campina Grande com o Evento dos conectados PB da Rede Vivo Educação se encontrando presencialmente... para possíveis agendas de projetos conjuntos. Digo que a experiência é enriquecedora porque, quando dizemos que as pessoas estão conectadas umas com as outras, significa muito mais do que fornecer a cada uma o nome, o e-mail, o endereço e o telefone das demais pessoas. É preciso que elas se conectem realmente . Também é necessário que todas as pessoas disponham de meios para fazer isso, ou seja, meios para entrar em contato umas com as outras: se quiserem, quando quiserem e com quem quiserem. É isso... com quem vier estamos aqui :

Encontro Regional Nodo Paraíba

Horário: 12 setembro 2009 de 8:00 a 17horas; Local: SENAI - CTCC Albano Franco, Rua: Rua Luiz Motta, 200 - BodocongóCidade: Campina Grande/PBPhone: (83)3182-5511Tipo de evento: encontro regional, mediado pelas colaboradoras por: Irisvânia Emanuelly N. Freitas(CTCC)/Maria Lúcia Serafim(UEPB)

Na programação teremos a fala sobre Redes Sociais e AEL - Arranjos Educativos Locais com Consultor da Vivo: Augusto Franco(RJ) e a apresença do criador da rede Luis Fernando Guggenberger(SP) http://vivoeduca.ning.com/

Vejam esta seção Turbine sua Aula

Na relação escola-sociedade, a sociedade encontra novos meios de produzir e comunicar o conhecimento. A cultura, como um todo, se organiza de maneira diferente para gerar o seu patrimônio. E neste sentido, a escola representa um locus sistematizado de atualização de novos contextos de um antigo debate entre as pedagogias tradicional, tecnicista e renovada. De fato, as divergências entre essas concepções de educação se assentam ao longo do tempo, principalmente sobre a questão dos métodos de ensino e não tanto sobre as finalidades básicas e as funções sócio-políticas da Educação.O conhecimento específico do docente, na maioria das vezes, sobrepõe-se ao conhecimento didático-pedagógico. Um tipo de conhecimento necessariamente não precisa sobrepor-se ao outro. Os dois precisam andar juntos, lado a lado. É preciso o profissional ser uma pessoa com uma boa formação acadêmica e conseguir propiciar o aprendizado aos alunos. Por isso, a espírito de investigação docente e a sistematização da pesquisa e do planejamento favorecem a várias possibilidades de contextualização e parceria com os aprendentes no processo didático do ensino e aprendizagem. Então, Turbine suas Aulas, visite a página do Educarede, veja o Baú de dicas. Inclusive você pode enviar suas dicas e projetos para que outros educadores possam também fazer pesquisa e mediação.

PROGRAMAS E AÇÕES - Tecnologia Social

Muito interessante esta matéria recentemente publicada sobre Programas e Ações - tecnologia Social - Fundação Banco do Brasil. Veja na íntegra no endereço http://www.fbb.org.br/portal/pages/publico/expandir.fbb?codConteudoLog=7334

A Fundação Banco do Brasil divulgou no dia 18 de agosto de 2009, pela manhã, em Brasília (DF), a relação de tecnologias sociais certificadas no Prêmio Fundação Banco do Brasil de Tecnologia Social 2009. A premiação acontece a cada dois anos, para identificar, certificar, premiar e difundir produtos, técnicas ou metodologias que se enquadrem no conceito de 'tecnologia social' - uma proposta inovadora de desenvolvimento, que considera participação da comunidade no processo. O conceito está baseado na multiplicação de soluções sociais em áreas como alimentação, educação, energia, habitação, renda, recursos hídricos, saúde, meio ambiente, dentre outras. As tecnologias podem aliar saber popular, organização social e conhecimento técnico-científico. O importante é que sejam efetivas, reaplicáveis e que propiciem desenvolvimento social em escala. Nesta 5ª edição da premiação, 114 práticas inscritas foram certificadas, segundo os critérios de reaplicabilidade, efetividade da transformação social e interação com a comunidade. Desse total, 39 tecnologias sociais foram certificadas na área de educação, 20 relacionadas à geração de renda, 16 ao meio ambiente e 15 à saúde. Alimentação gerou 6 certificações, água 14 e habitação 4. Não houve tecnologias certificadas relacionadas ao tema energia.

Vejo como de extrema importância que todos e todas tenham acesso a esta informação sobre projetos e desenvolvimentos no campo da tecnologia social. São Novas visões sobre a sociedade, o desenvolvimento com tecnologia, a Internet e o mundo glocalizado. Utilizo a expressão de Manoel de Barros em Arte de infantilizar formigas do Livro sobre nada (1996) quando diz "As distâncias somavam a gente para menos". Então, vamos reger outras letras, melodias, afinando os instrumentos , unindo as vozes, sedimentando a orquestra.

Web Rádio : programa sobre Blog

Olá

A explosão dos números da blogosfera é um fenômeno que impressiona, e dá a dimensão do poderoso meio de expressão individual e coletiva materializado pela Internet. Diante do dito o programa da minha Web Rádio de hoje dia 1 de setembro foi dedicado a este gênero digital na educação. O tema Internet e colaboração em redes digitais continuará sendo apresentado durante os próximos programas. Linke -se a Web Rádio nas 3ªs e 5ªs feiras de 22h30 até meia noite. Em breve estarei disponibilizando podcast com os temas dos programas. Agradeço pela participação de tantos ouvintes a Web rádio.