Neste espaço colaborativo e de distribuição de conhecimento sua presença é fundamental. Aqui compartilho com você estudos, informações, crenças e busco somar esforços com todos e todas que concebem com responsabilidade a desafiante tarefa de educar na sociedade atual

sexta-feira, 31 de julho de 2009

Minha NING ID/Rede Social: http://educarnaeradigital.ning.com/

O que forma uma comunidade virtual é a inter-relação de pessoas, não de máquinas. Palácios (1998) lista elementos caracaterizadores de uma comunidade: " o sentimento de pertencimento, a territorializadade, a permanência, a ligação entre o sentimento de comunidade, caráter corporativo e emergência de um projeto comum, e a existência de formas próprias de comunicação. Imbuida desse desejo estou administrando a http://educarnaeradigital.ning.com/, comungando também com a afirmação de Lévy (1999) quando afirma que, nas comunidades virtuais de aprendizagem, as relações online estão longe de serem frias, pois elas não excluem as emoções, contrariando assim as considerações que consideram as relações proporcionadas pela virtualidade como "frias".
Referências:
LÉVY, P. Cibercultura. Rio de Janeiro: Editora 34, 1999.
PALÁCIOS, M. Cotidiano e Sociabilidade no Ciberespaço. Apontamentos para discussão. Disponível em http://facom/ufba/br/pesq/cyber/palacios/cotidiano.htm.




Meu encontro com o Blog Bit e Byte - O blog das tecnologias educacionais

Sou participante da Rede Vivo Educação e nesta convivência de conhecimento distribuído me encontrei com o Blog do Prof. Carlos Valente. Como blogueira pesquisadora já senti o sabor do prazer de participar, colaborar e aprender. Então, lá ele divulga e traz o formulário de inscrição da 3ª VIDEOCONFERENCIA de TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS - São Palestras grátis e as inscrições ainda estão abertas. As informações sobre a Palestra são: Dia e Horário: 3 agosto 2009 de 20:00 a 21:30; Local: Universidade Gama Filho na Cidade: São Paulo, SP, Site ou Mapa: http://blog.novainter.net/Tipo de evento: gratuito, e, online, !!Organizado por: Prof. Carlos VALENTE . Então inscreva-se no Blog do Prof. Valente, na palestra APLICAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO de número 38 sobre: Blogs, Twiters, Wiki, Avaliação 360 graus e muito mais. Um bate papo descontraido falando das possibilidades de uso de redes sociais e tecnologia educacional para ajudar no processo ensino aprendizagem. Prof. Almir e Prof. Valente debatem os grandes desafios para os educadores que desconhecem o EaD.

quarta-feira, 29 de julho de 2009

TELECONGRESSO VIRTUAL DE APRENDIZAGEM-continuidade da tarde 29.07.09

Voltei...continuando nossa participação

Estes foram os Objetivos da Teleconferência atavés do Instituto que no último vídeo(Bloco 5) o responsável fala sobre esta instituição com mais detalhe.

- Conhecer propostas para a melhoria dos sistemas de aprendizagem nas escolas de educação superior.

- Receber experiências bem sucedidas em inovações nas salas de aula convencionais e virtuais e disseminar êxitos e dificuldades

- Proporcionar condições para que a comunidade educacional conheça as novas tecnologias aplicadas à educação presencial e a distância

- Assimilar os aspectos específicos da legislação educacional.

- Verificar mecanismos inovadores de administração das instituições de educação e pesquisas

Bloco 4 - 15 às 16 horas -

legislação educacional e as inovações na administração das instituiçõesExpositores:

- Professora Aurora Carvalho e Professor Júlio César Silvasso .

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Bloco 5 - 16 às 16h30

Conclusões, linhas de ação e encerramento ... - quem orienta este momento é o Sr. João Roberto Moreira Alves

Depois podemos comentar por email ou pelo chat estas palestras do telecongresso.

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29.07.09-TELECONGRESSO VIRTUAL DE APRENDIZAGEM- Turno da tarde

Ótimas discussões estas da tarde. espero que vocês estejam acompanhando( aqueles que não se inscreveram é claro... Sou no mundo para incluir... esta tarefa é responsável). Então, estou postando para vocês outro vídeos. É o Bloco 3. As tecnologias aplicadas à educação presencial e a distância, interessante as possições analíticas apresentadas e sobre pesquisas sobre tempo de aprednizagem quando as pessaos não tem mas tolerância para coisas ineficazes e a apropriação e inserção das tecnologias e sobre cursos de pequena duração para as necessdiades de uma sociedade célere em muitas áreas. A mesa que começou as 14horas está ocorrendo agora e vou baixar pra vocês ainda enquanto acontece. O Professor João Roberto Moreira Alves que é o segundo expositor desta mesa expõe com muita clareza sobre o processo de aprendizagem onde o aluno hoje está colaborando com o professor frente aos saberes tecnológicos. Mas é preciso não só capacitar... quando professores ganham o notebook alguns acham que é melhor ter maior renumeração no primeiro momento, aí é preciso oferecer condições ao professor e ele logo compreende e se apropria quando tem acesso, Internet com qualidade, tempo para aprender. É eu pessoalmente não suporto mais esta equação cansada somente da resistência... e sim em coisas que acontecem, com ações adotadas com competência e determinação, pelas políticas públicas que precisam chegar ao chão da escola e a seus professores. Taí, este arrasou. ..refexões bem postas e realialistas, sem peder de vista o testemunho político do ato educativo.

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Bem... hoje tive muita coisa pra fazer... mas dei esta prioridade participar deste Telecongresso( agradeço ao amigo Chico professor camarada lá do SENAI por me articular a esta oportunidade) estou aqui online e postando tudo que posso no meu blog, é claro que perdi algumas coisas, mas a essêncai est´´a aqui muito para discutir. Mas só sentindo falta de não estar junto com meus alunos para que eles ouvissem " os alunos não suportam mais o mesmo modelo que os pais deles tiveram em suas aulas, o professor continua com seu processo de conhecimento que construiu, mas é preciso ser um professor moderno, contextualizado com o futuro".

Está inicaindo agora a mesa 4 com "A legislação educacional e as inovações na administração das instituições" Expositores: - Professora Aurora Carvalho e Professor Júlio César Silva. Ela inicia apresentando a trajetória das Leis no País , suas constituições e explicitando como as medidas ocorrem, atos regionais , etc... estou um pouco cansada... preciso descansar um pouco... vou deixar aqui ... volto já heim

E... ela chegou na LDB (Lei Darcy Ribeiro) ela diz que deixa coisas a margem como cursos que não conferem diploma e sim certificado, quando há uma diferença entre eles por não serem o segundo credenciado pelo MEC... bem e assim vai esta primeira fala...Ela sente a limitação e solicita que cada um de nós se aprofunde nesta leitura para compreender o percurso da legislação brasileira , direitos, garantias e deliberações constitucional sobre educação.

Volto já...

Hoje 29.07.09 Telecongresso Virtual de Educação -IPAE

Conforme indiquei pelos meus espaços na rede hoje está acontecendo desde as 10 horas o Telecongresso Virtual de aprendizagem. Agora estamos todos com horário de duas horas para almoço. Aqui em casa e em todos os outros locais em que as pessoas inscritas estão hoje podendo ouvir e no último bloco teremos os debates. A primeira Mesa 1 - 10 às 11 horas versou sobre "Os novos mecanismos para a melhoria de qualidade dos sistemas de aprendizagem, tendo como Expositores: - Professor Edson Nunes e Professor Antonio Freitas. Foi uma abordagem rica na trajetória histórica do resgate, do apontamento das dificuldades e dos avanços proeminentes quando 7o milhõess de brasileiros tem acesso ao ensino, mas infelizmente não ao ensino de qualidade e isso requer mudanças firmes e radicais, com inserção de tecnologia em todas as áreas do conhecimento, lógica esta dentro de um projeto político pedagógico. A questão da tecnologia é para tornar a aula lúdica disse um deles ( Só isso não!!!) , é questão de apropriação. Muitas experiências vem sendo desenvolvidas e muitas crianças descobrem por elas mesmas, quando o espírito lúdico existe dentro da sala de aula ( isso com certeza é melhor com o rofessor não é?)l. Já a Mesa 2 - 11 às 12 horas trouxe o tema "As inovações nas salas de aula convencionais e virtuais sendo os Expositores: - Professor Magno Maranhão, Professor Fernando Mota e Professor José Raimundo Romeu. Estes trouxeram uma bordagem sobre a modalidades virtuais e suas realidades no cenário nacional, trazendo a tona o desafio da mudança de paradigma para que possamos integrar o potencial das mídias na educação. O último plestrante trouxe o dado real da presença da Tv nos lares quando não existe nem sequer um livro, e isso aponta que é preciso dá tratamento a esta questão. Aponta a Secretaria a Distância como questão de busca de qualidade mas que no geral ainda temos uma incapacidade como país de darmos as pessaos Educação. Agora vou almoçar, peço sua licença. Estou gostando muito deste telecongresso. Imagina o que meus alunos não lucrarão com esta minha participação virtual agora logo a noite quando eu for me encontrar com eles no Curso e Licenciatura em Computação e amanhã dia 30.07 em Pedagogia. Estou mais animada. Refletir, ouvir, partcipar com os educadores que estão ativos na luta pela causa da educação e inclusão das pessoas é uma tarefa como diria Freire no Mínimo EXIGENTE.

Ah ... não saia daí... a tarde a programação será:


Bloco 3 - 14 às 15 horasAs tecnologias aplicadas à educação presencial e a distância -Expositores:
- Professor Carlos Longo- Professor João Roberto Moreira Alves

Bloco 4 - 15 às 16 horas -A legislação educacional e as inovações na administração das instituiçõesExpositores:
- Professora Aurora Carvalho- Professor Júlio César Silva



Bloco 3 - 14 às 15 horasAs tecnologias aplicadas à educação presencial e a distânciaExpositores:
- Professor Carlos Longo- Professor João Roberto Moreira Alves


Bloco 4 - 15 às 16 horasA legislação educacional e as inovações na administração das instituiçõesExpositores:
- Professora Aurora Carvalho- Professor Júlio César Silva


e o Bloco 5 - 16 às 16h30Conclusões, linhas de ação e encerramento
- João Roberto Moreira Alves


O endereço da transmissão para quem se inscreveu até o dia 27.07.09 é



Configuração para assistir o telecongresso: Som, Explorer 6.0 ou superior, windows media player instalado.



Então eu volto. Ah os vídeos estão aqui. Participe também.

Grande abraço

Prof. Lúcia Serafim





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segunda-feira, 27 de julho de 2009

TELECONGRESSO VIRTUAL DE APRENDIZAGEM

Olá
acabei de saber e ainda dá tempo de você se inscrever... é gratuíto

Quarta, 29 de Julho de 2009 07:00 Entre os objetivos do Congresso, estão: conhecer propostas para a melhoria da qualidade dos sistemas de aprendizagem nas escolas de educação básica e superio; receber experiências bem-sucedidas em inovacões nas salas de aula convencionais e virtuais e disseminar os seus êxitos e dificuldades; proporcionar condições para que a comunidade educacional conheça as novas tecnologias aplicadas à educação presencial e a distância; assimilar os aspectos específicos da legislação educacional; verificar mecanismos inovadores de administração das instituições de educação e pesquisa.Blocos temáticos:- Os novos mecanismos para a melhoria de qualidade dos sistemas de aprendizagem - das 10 às 11 horas- As inovações nas salas de aula convencionais e virtuais - ds 11 às 12 horas- As tecnologias aplicadas à educação presencial e a distância - das 14 às 15 horas- A legislação educacional e as inovações na administração das instituições - das15 às 16 horas- Conclusões, linhas de ação e encerramento - das 16 às 16h30 Os horários são os de Brasília. Os conteúdos serão mantidos na página para acesso posterior dos interessados, sendo permitida a retransmissão, desde que citada a fonte e feita comunicação para o Instituto de Pesquisas Avançadas em Educação pelo e-mail ensino@ipae.com.brCertificados - Serão fornecidos aos participantes inscritos até o dia 27 de julho de 2009, com remessa eletrônica. Inscrições - Gratuítas, sendo necessário o encaminhamento de mensagem até o dia 27 de julho de 2009 para o e-mail ensino@ipae.com.br sendo obrigatórias as seguintes informações: nome completo, cidade, e-mail
www.ipae.com.br ipae@ipae.com.br
Vamos lá
tem concurso e outras coisas que valem a pena... veja A REDE 2009 a tecnologia na inclusão digital no link www.arede.inf.br
Não fique desligado... acesse...

Os sete saberes necessários à educação do futuro.

EDGAR MORIN é considerado um dos principais pensadores sobre a complexidade. É autor de mais de trinta livros, entre eles: O método (6 volumes), Introdução ao pensamento complexo, Ciência com consciência e Os sete saberes necessários para a educação do futuro. Considerado um dos pensadores mais importantes do século XX e XXI.
Em seu livro "Os sete saberes necessários à educação do futuro" escreve...
Os sete saberes necessários à educação do futuro não têm nenhum programa educativo, escolar ou universitário. Aliás, não estão concentrados no primário, nem no secundário, nem no ensino universitário, mas abordam problemas específicos para cada um desses níveis. Eles dizem respeito aos setes buracos negros da educação, completamente ignorados, subestimados ou fragmentados nos programas educativos. Programas esses que, na minha opinião, devem ser colocados no centro das preocupações sobre a formação dos jovens, futuros cidadãos....
Que tal continuar esta leitura? Estaremos durante o Mês de agosto discutindo pelo blog através do chat que exite no blog e do fórum que será organizado aqui na semana que vem, reflexões em torno da leitura e sua aplicação na comlexidade das relações Educação e Tecnologias Digitais. Você encontra o texto em PDF no link abaixo:

http://www2.ufpa.br/ensinofts/artigo3/setesaberes.pdf
Que tal vai aceitar o meu convite?

sexta-feira, 24 de julho de 2009

Para quem gosta de ler...

A Sociedade da Informação no Brasil

Livro: A Sociedade da Informação no Brasil
O objetivo principal deste estudo é proporcionar uma visão global do estágio da Sociedade da Informação no Brasil a partir de diferentes pontos de vista. (Você encontra no eBookcult



Ler nunca é demais não mesmo?. Eu sempre visito e baixo obras da Estante Digital do EBOOKCULT link http://www.ebookcult.com.br/. Aqui podemos encontrar livros eletrônicos disponíveis e gratuitos e dependendo do formato do arquivo podem ser lidos em:
Computadores de mesa, Notebooks , Palmtops ou Handhelds ( dispositivos portáteis também conhecidos como PDAs ), Pocket PCs ( computadores de mão ) eBook Reading Devices ( dispositivos eletrônicos especiais dedicados à leitura ) . Para tal, basta ter instalado em seu aparelho, aplicativos especiais de leitura de eBooks ( Readers ). Para baixar os arquivos dos livros é preciso que escolha um título a partir dos assuntos disponíveis na Estante Digital que o site oferece. Então não fique de fora. Aproveite para si e para incluir seus alunos nestas possibilidades, até porque pesquisas apontam que os jovens que não tem acesso em casa ou na escola a Internet, estão nas lanhouses espalhadas pelos bairros de suas cidades e as vezes até em horário escolar. Então, não podemos ficar alheiros a isso. Estes poderão ir com uma orientação do professor e assim estarão guiados para uma leitura útil e /ou uma atividade de pesquisa orientada. Há muitos indicativos na Rede(WWW) nas várias disciplinas escolares que são informações úteis a construção do processo de conhecimento dos estudantes.




quinta-feira, 23 de julho de 2009

O País mobilizando-se para a CONAE NACIONAL em 2010



O que é a CONAE?


Conferência Nacional de Educação a ser realizada de 23 a 27 de abril de 2010, contemplando a Educação Básica, a Profissional e a Superior.

As Conferências Municipais de Educação / Intermunicipais / Regional que deverão acontecer até o final do I semestre de 2009, as Conferências Estaduais de Educação deverão ocorrer até 30 de novembro de 2009.


Sendo que as Diferenças estão em que :
-Conferência Municipal: o município realizará a conferência individualmente.
-Conferência Intermunicipal: vários municípios se unem e realizam a conferência numa das cidades.
-Conferência Regional: há conferência em todos os municípios da região e uma, regional, fazendo a compilação de todas.


•A Conferência é da sociedade com apoio institucional do MEC.•Deliberação da Conferência Nacional da Educação Básica - CONEB.•Coordenada pela Secretaria Executiva Adjunta do MEC.•Portaria Ministerial N.º 10/2008.•www.mec.gov.br/coneb


A CONAE se estruturará em seis eixos temáticos:


I – Papel do Estado na Garantia do Direito à Educação de Qualidade: Organização e Regulação da Educação Nacional;
II – Qualidade da Educação, Gestão Democrática e Avaliação;
III – Democratização do Acesso, Permanência e Sucesso Escolar.
IV – Formação e Valorização dos Trabalhadores em Educação.
V – Financiamento da Educação e Controle Social.
VI – Justiça Social, Educação e Trabalho: Inclusão, Diversidade e Igualdade.


Participei hoje dia 24.07.09 como palestrante da Conferência Municipal de Pocinhos. Participaram da Conferência municpal 160 pessoas educadores, pais e mães de alunos, alunos, representantes da sociedade civil, gestores, coordenadores. Foi lá no Colégio Padre Galvão. Participaram comigo na orientação dos eixos os professores Sebastian Sanches (UEPB) , Berto, (UFCG) e Gilmar ( UFCG). Os resultados da conferência do municipio serão apresentados na Conferência Intermunicipal em Campina e assim seguirá até a nacional em 2010..


No âmbito das considerações que fiz, considerei relevante abordar a questão o debate se cumpra no caminho da interação, do envolvimento, da inclusão, isto é, que envolva a Escola, o Município, o Estado e a Nação que já é esta a pretensão da CONAE. E sabemos que outras conferências também tiveram esta finalidade da participação da sociedade, mas infelizmente, nós vimos as nosas discussões serem "engavetadas ou desviadas por outros interesses". E para que possamos ter esperança é preciso nos mover enquanto esperamos. Para tal, a lógica deste caminhar passa evidentemente, por passos que não podem e não devem ser não os do pensamento e da ação linear e sim da dialética, compreendendo o diálogo entre as esferas de responsabilidade pública e destas com todos os sujeitos sociais envolvidos. É preciso que realmente aconteça desta forma, na medida em que não se encontra pertinência para uma construção histórica da educação, de um lado alguém pensando, teorizando e planejando e de outro alguém fazendo a prática. Não há como oferecer guarida a esta dicotomia entre o “fazer” e o “ pensar” quando se deseja concretizar uma prática social da educação. Então, ouso afirmar que o engajamento de cada uma e de cada uma de nós nestas várias etapas da conferência é tarefa política e mais ainda que as discussões não se percam ou fiquem limitadas ao campo da dinâmica da socialização de idéias, mas devam conduzir de fato a conseqüências efetivas na construção do Sistema Nacional de Educação. As questões que entrelaçam aspectos da formação e valorização com o acesso, permanência e sucesso escolar evidenciam que :

1.A falta de uma política salarial mais contundente para a melhoria de vida dos educadores faz com que estes se vejam obrigados a jornadas de até 60 horas semanais. O desejável seria uma jornada integral de 30 - e até 40 horas-, em um único estabelecimento de ensino. Seria uma forma de assegurar o profissionalismo e, também, possibilitar a identificação do educador com a sua comunidade escolar, com o seus alunos, com sua produção.

2.Essa identificação e o conseqüente protagonismo da escola poderiam contribuir para diminuir a violência hoje instalada no meio e no entorno escolar. Evidentemente, a violência não é gerada obrigatoriamente na escola nem é de sua responsabilidade somente, mas o problema existe e não pode ser do plano do esquecimento ou do desvio do olhar da escola.
.
3.Além de trabalhar em mais de uma escola, freqüentemente o professor (mais raramente o funcionário) exerce suas atividades na rede pública e em estabelecimentos privados. É uma forma de complementar a renda. Assim, a combinação de salário insuficiente, múltiplas jornadas e inadequadas condições de trabalho levam a um quadro preocupante, que interfere no sucesso da escola e do aluno.

A consolidação de um sistema nacional de educação agregará outras demandas. O importante é que, desta Conferência até a Conferência Nacional, prevista para 2010, se possa traçar novos percursos na direção de uma sociedade inclusiva e participante, onde o protagonismo de cada um e de cada uma seja lúcido.


A CONAE é um espaço privilegiado para que se possa avaliar e articular as definições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB(7), do PNE e do próprio PDE, propondo-se alterações e mudanças nestes instrumentos de política pública. Entre as mudanças necessárias está a realização plena de um regime de cooperação entre as diversas instâncias da gestão educacional. A regulação do regime de cooperação e das formas de articulação entre os entes federados, seus respectivos sistemas autônomos e a organização de um Sistema Nacional Articulado de Educação, torna-se indispensável.”


O prof.Dermeval Saviani sobre a CONAE chama-nos a atenção: “é preciso ter presente que o sistema não é um dado natural, mas é, sempre,um produto da criação humana. (...) é possível ao homem sistematizar porque ele é capaz de assumir perante a realidade uma postura tematizadamente consciente. Portanto, a condição da possibilidade da atividade sistematizadora é a consciência refletida. É ela que permite o agir sistematizado, cujas características básicas podem assim ser enunciadas:


a)Tomar consciência da situação;


b)Captar os problemas;


c)Refletir sobre eles;


d)Formulá-los em termos de objetivos realizáveis;


e)Organizar meios para atingir os objetivos propostos;


f)Intervir na situação, pondo em marcha os meios referidos;


g)Manter ininterrupto o movimento dialético ação-reflexão-ação, já que a ação sistematizada é exatamente aquela que se caracteriza pela vigilância da reflexão.”


Então vamos a LUTA... pois ...

Não dá para ficar de olhos fechados ou de pernas para o ar... DÁ?



Referências para leitura

BRASIL. Ministério da Educação. CONAE 2010 Documento Referência. http://portal.mec.gov.br/conae/index.php?option=com_content&view=article&id=52:referencial&catid=38:documentos&Itemid=59.
MOTTA, Elias de Oliveira. LDB: quadro comparativo. Publicação do I Congresso Nacional de Educação, CONED, Belo Horizonte,1996.
SAVIANI, Dermeval – Sistema de Educação: subsídios para a Conferência Nacional de Educação, 2009.

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terça-feira, 21 de julho de 2009

Em Campina Grande vem aí o II FIPED

Olá!
Vem aí o II FIPED e será na encantadora e universitária Cidade de Campina Grande na Serra da Borborema na Paraíba. Onde o clima é agradável, onde a cidade fervilha de estudantes e educadores. E eu que sou cearense de Fortaleza, terra do sol, quente que só o coração da gente hoje vivo e compartilho aqui nesta terra que já que faz parte da minha vida a beleza da sua gente trabalhadora, e de um clima que merece na temporada de junho a agosto um delicioso chocolate quente. Digo isso com a experiência de quem já é Ceariba mistura de Cearense com Paraíba nestes 14 anos que aqui Moro, aqui Vivo, construo e reconstruo a história minha e da comunidade. Então venha você também participar do II FIPED 2009.

APRESENTAÇÃO

O I Fórum Internacional de Pedagogia – FIPED aconteceu na Universidade Estadual do Rio Grande do Norte – UERN – Campus de Pau dos Ferros, nos dias 27 e 28 de novembro de 2008, estruturado na discussão sobre a importância da PESQUISA e da EXTENSÃO como elementos constitutivos da formação em Pedagogia e demais profissionais da área de educação.

Neste ano de 2009 estaremos realizando a II versão do Encontro na Universidade Estadual da Paraíba – Campus de Campina Grande, no período de 25 a 27 de novembro, quando, assim como no Fórum anterior, constitui-se em espaço para apresentação das pesquisas que estão sendo desenvolvidas no âmbito da Graduação em Pedagogia e demais áreas envolvidas com a educação. Espaço para discutir estratégias que viabilizem, potencializem, possibilitando a(o)s graduandos(as) “desde os primeiros dias de aula, o aparato teórico da disciplina a um trabalho de investigação acerca do tema de seu interesse”, que acreditamos, possibilitará a(o)s mesmos(as) darem “os primeiros passos para a construção da autonomia profissional e intelectual por meio da pesquisa”. Isto posto, conscientes da importância da pesquisa e da extensão, o Fórum permanecerá com sua atenção centrada na figura do(a) graduando(a) e, através das atividades estruturadas para o evento procurará apresentar a(o)s participantes alternativas de inserção no mundo da pesquisa e da extensão, concebidas como base para a produção de um conhecimento efetivo do contexto no qual os(as) futuros(as) profissionais estarão inseridos(as).

segunda-feira, 20 de julho de 2009

Abro espaço neste blog para o DIA DO AMIGO

Abro um espaço especial para o Dia do Amigo" data marcada pelo calendário civil mas que eu prefiro marcá-lo e afirmá-lo pelo calendário do coração que o dia do amigo é do termo Kairós, termo este que se refere tanto a uma personagem da mitologia, quanto uma antiga noção grega para referir-se a um aspecto qualitativo do tempo. A palavra Kairós, em grego, significa o momento certo. E isso define um amigo e uma amiga, sua presença. Sua correspondente em latim, momentum, refere-se ao instante, ocasião ou movimento que deixa uma impressão forte e única para toda a vida (WEBSTER, 1993). Na mitologia grega, Kairós é um atleta de características obscuras, que não se expressa por uma imagem uniforme, estática, mas por uma idéia de movimento. Assim é a amizade... se expõe, se debate, as vezes cala, colabora, toma distância, retorna, assume. Metaforicamente, se descreve uma noção peculiar de tempo, uma qualidade complementar em relação à noção de temporalidade representada por Cronos. Kairós refere-se a uma experiência temporal na qual percebemos o momento oportuno em relação à determinado objeto, processo ou contexto. Em palavras simples, diríamos que Kairós revela o momento certo para a coisa certa. E assim em tempos de descrença, temos AMIGOS E AMIGAS, que muitas vezes nos pegamos dizendo que estes ou estas que cabem na palma de nossa mão... mas as vezes nos enganamos com esta quantidade e ou qualidade... Kairós simboliza o instante singular que guarda a melhor oportunidade, ele é o momento crítico para agir, a ocasião certa, a estação apropriada.Mas Kairós não reflete o passado, ou antecede o futuro. Kairós é o melhor instante no presente. Ele representa um tempo não absoluto, contínuo ou linear, ao contrário do que propõe a concepção newtoniana refletida no tempo cronológico, socialmente estabelecido (ZERUBAVEL, 1982). A dimensão de experiência temporal representada por Kairós instala-se em consonância à totalidade dos elementos individuais envolvidos e à dinâmica de suas relações. Assim é o processo de madurar na amizade e em sua consistência. O que conta ???
...e então valho-me do poema de Vinicius de Morais para com o coração feliz expressar a todos os meus amigos e amigas que me amam e a quem eu amo também que meu calendário do dia do amigo é sem tempo... é todo tempo... é sempre tempo:



"Enfim, depois de tanto erro passado
Tantas retaliações, tanto perigo
Eis que ressurge no outro o velho amigo
Nunca perdido, sempre reencontrado.
É bom sentá-lo novamente ao lado
Com os olhos que contém o olhar antigo
Sempre comigo um pouco atribulado
E como sempre singular comigo.
Um bicho igual a mim, simples e humano
Sabendo se mover e comover
E a disfarçar com o meu próprio engano.
O amigo, um ser que a vida não explica
Que só se vai ao ver outro nascer
E o espelho de minh'alma multiplica ..."

domingo, 19 de julho de 2009

Criando com o GOANIMATE

Faz um certo tempo que venho me divertindo criando historinhas com os conteúdos que seleciono utilizando o goanimate. Foi no período passado que conheci este site que oferece vários canais para criações animadas... a aluna "Anissa" fez uma apresentação envolvendo o um conteúdo da disciplina " A função Social da Escola" no componente curricular Prática de Computação I. Na época eu havia sugerido a ferramenta MOVIE MAKER pois a idéia era compor sínteses individuais de aprendizagem com a criação de vídeos envolvendo e até entrevistando pessaos da escola, pois podiam ir em busca deste contato. Foi um resultado maravilhoso e ela trouxe o Go animate. Desde lá venho me interessando em criar com conteúdos escolares. Já pensou isso na educação Infantil e Fundamental. Uma ótima oportunidade para os professores e alunos se divertirem criando, se envolvendo e aprendendo. Mas precisa está conectado heim? ... vá lá nos links

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sábado, 18 de julho de 2009

Re-Configurando um percurso de orientação aos Orientandos da graduação e pós-graduação: Uma experiência em construção

Ah... ufa ...ufa... uma semana daquelas de não ter tempo nem pra morrer kkk... e ao mesmo tempo uma sensação de felicidade construcionista ( que tal essa?). É assim que me sinto cada vez que vejo o crescimento dos meus orientandos... em cada cada autor discutido para compor o arcabouço teórico do estudo, em cada página escrita, cada diálogo realizado, em cada chat que faço com eles, por cada domínio vencido e a descoberta diária e dignificante da inconclusão e da necessidade de buscar competências sempre, em cada traço metodológico percorrido, e que somos capazes de assumir com crítica e entusisamo que diante das dificuldades advindas de cada ato humano que obstacula que : ATRAPAHAR NÃO SIGNIFICA IMPEDIR. Vamos a luta! . Nesta vivência que acerca de dois anos venho compondo este trabalhando com os alunos orientandos do curso de graduação da Licenciatura em Computação da UEPB, fazendo uso das tecnologias recentes para orientar, acompanhar, compartilhar, sintetizar, definir, compor, descobrir, dialogar sobre o percurso do estudo e a construção da monografia de conclusão do curso aliada aos encontros presenciais, muitos aspectos positivos vem ocorrendo e em breve estarei publicando estes resultados. Afinal numa sociedade que aprende e se desenvolve como afirma Tavares (1996), ser aluno é ser aprendente em constantes interações com as oportunidades. Por isso, como educadora de um tempo presente lanço mão destas possibilidades e destes cenários e minha sala de orientação aos alunos é onde estou então," de casa ou não, com o notebook, uma webcan,( as vezes sem ela) microfone( as vezes sem ele), usando a tecla F2 e uma caixa de som, muitos livros, e a rede a nosso favor cercados de informações úteis previamente definidas por mim no percurso da orientação assumo com convicção que nosso papel na sociedade da aprendizagem é criar, estruturar e dinamizar situações de aprendizagens, estimulando a aprendizagem e auto-confiança dos estudantes. Então, na semana que vem estaremos eu e eles e os professores convidados nas bancas para suas defesas e para que ocorra o que de fato deve ser a grande FESTA DA ACADEMIA " a produção do conhecimento, da convivência e do saber.


Educação e Tecnologias Digitais: Onde há vida há inacabamento: Educar e ensinar é viver o desafio cotidiano

Educação e Tecnologias Digitais: Onde há vida há inacabamento: Educar e ensinar é viver o desafio cotidiano

domingo, 12 de julho de 2009

Portal mundo acadêmico - Inclusão Educacional e Tecnologias Digitais

Já estou aqui as voltas com planejamento para retorno as aulas na UEPB e a partir de um trabalho bem estuturado que realizo na Internet, pois tenho preocupações sérias com a pesquisa que se realiza neste mundo da WWW. E por muitas vezes, fico envolvida com tanto acervo útil que podemos usufruir para enriquecer planejamneto , projetos e adensar conhecimentos. Hoje lembro para vocês o Portal Mundo Acadêmico do MEC. Vale navegar por lá e baixar os arquivos em PDF ou seja livros eletrônicos gratuítos e de excelente conteúdo para que atua no campo da educação e tecnologias digitais, ou se interessa em fazer esta incursão.

1.Tecnologia Transformando a Educação
Nivaldo Marcusso, Paulo Brito, Marcos Telles - coordenadores
Reúnem casos de sucesso de aplicação de tecnologia no ensino fundamental e médio e, assim, apontam possíveis caminhos para a introdução da tecnologia em escolas e para seu uso com objetivos específicos, permitindo uma proveitosa comparação de possíveis alternativas de trabalho.Arquivo 1 - 1316kb - http://www.educacional.com.br/downloadlivros/livro1/Tomo1.pdf Arquivo 2 - 1484kb - http://www.educacional.com.br/downloadlivros/livro1/Tomo2.pdf Arquivo 3 - 1251kb - http://www.educacional.com.br/downloadlivros/livro1/Tomo3.pdf Arquivo 4 - 1307kb - http://www.educacional.com.br/downloadlivros/livro1/Tomo4.pdf Arquivo 5 - 1232kb - http://www.educacional.com.br/downloadlivros/livro1/Tomo5.pdf

2.Tecnologia e Aprendizagem - tópicos de integração-bases para a integração da tecnologia com a pedagogia - Vol I


Paula de Waal, Nivaldo Marcusso, Marcos Telles


Apresentam uma visão sistêmica de conceitos e práticas capazes de enriquecer os resultados de percursos de aprendizagem que utilizam moderna tecnologia. O volume I está focado em aprendizagem e seus componentes; http://www.educacional.com.br/downloadlivros/livro2/TecnAprend-vol1.zip

Cipedya -Biblioteca Digital :Biblioteca comunitária sem fronteriras

Ler para mim é um prazer... desde muito pequena leo bastante e logo cedo estava escrevendo poesias para declamar no pequeno tablado de madeira que minha professora colocava toda sexta-feira para a hora do autor, lá no meu grupo escolar que tanto amava. Lembrança importante para mim. Continuo lendo muito. Mas a realidade hoje está assim ...O índice de leitura aluno/ ano não chega a dois livros. Pior ainda: 61% dos brasileiros adultos alfabetizados têm muito pouco ou nenhum contato com livros e entre os 17 milhões de pessoas que não gostam de ler livros, 11,5 milhões possui até oito anos de instrução.

Ninguém merece viver na impossibilidade da leitura e da escrita, pois, em se tratando da escrita, a exclusão provoca certo anonimato das idéias, das opiniões, dos pensamentos... Um anonimato incompatível com o direito de autoria, passaporte para o mundo dos senhores das palavras, dos atores que protagonizam a cena, dos fazedores de história (SOLIGO, Rosaura. PRADO, Guilherme do Val Toledo. Leitura e Escrita: Dois capítulos desta história de ser educador. Campinas, Gráfica da F.E., 2005, p.02).

Registrei estas informações na busca de somar esforços a tantos outros educadores que refeletem diariamente sobre o valor da leitura e da escrita na vida das pessoas em todos os seus aspectos. Aproveito para divulgar uma Biblioteca Virtual que vem sendo colocada a disposição das pessoas na Internet e que neste semestre cheguei até esta informação através de um aluno estudioso que durante as aulas de prática pedagógica de computação elaborou um projeto didático para a inserção desta biblioteca Cipedya no cenário dos que desejam e cá entre nós e todo mundo para aqueles que precisam furar o cerco, serem olhados pelas políticas públicas de inclusão digital, ou seja, serem incluídos desde que se conceba o Computador e a Internet como instrumentos culturais. Então, agora estou cadastrada para compor um espaço da biblioteca digital aberta para ter lá uma estante de textos e obras. Que tal você também fazer a sua ? E poderos compartilhar???
O que é o Cipedya?

O Cipedya apresenta o conceito inovador de Biblioteca Digital Aberta. Trata-se de uma biblioteca colaborativa de documentos digitais, de uso gratuito, associada a uma interface de busca similar aos mecanismos de busca tradicionais. O usuário pode incluir gratuitamente qualquer tipo de documento digital. Basta fornecer as informações do documento, tais como nome do autor, nome do documento e resumo/descrição e em seguida enviar o documento. O documento fica disponível para buscas e download no portal. O nome Cipedya faz referência, por uma lado, à acepção original de cibernética. Por outro, faz referência ao termo enciclopédia. Assim, Cipedya significa "Enciclopédia Cibernética". Em outros termos, podemos dizer que o Cipedya se propõe a se tornar uma biblioteca comunitária sem fronteiras. O Cipedya se alinha a iniciativas como Movimento Acesso Aberto (Open Acces Iniciative) e Creative Commons, entre outros grupos que defendem uma mudança nos paradigmas tradicionais de difusão do conhecimento nas artes e nas ciências na era digital. Também compartilha dos princípios e práticas do que convencionou-se chamar Web 2.0, especialmente no que se refere ao aproveitamento da inteligência coletiva e a vizualização da web como plataforma. Versão BETA O Cipedya foi lançado em versão BETA e pode apresentar falhas e erros inesperados. Contamos com a sua compreensão caso ocorram problemas durante sua utilização do serviço. www.cipedya.com/web/aboutus.aspx

quarta-feira, 8 de julho de 2009

Novidades do LivroClip


Enquete da semana
Você gostaria de acessar mais LivroClips baseados em obras didáticas? Sim? Não? Ainda dá tempo de registrar o seu voto! A sua participação é muito importante. Vá ao LivroClip

Assista ao “TOP 10” da semana

1º - Game da Reforma Ortográfica:
http://www.livroclip.com.br/index.php?acao=hotsite&cod=183

2º - Dom Casmurro:

http://www.livroclip.com.br/index.php?acao=hotsite&cod=4

3º - A Pele do Lobo:
http://www.livroclip.com.br/index.php?acao=hotsite&cod=104

4º - Como o mundo acorda:
http://www.livroclip.com.br/index.php?acao=hotsite&cod=189

5º - O guarda-chuva do vovô:
http://www.livroclip.com.br/index.php?acao=hotsite&cod=186

6º - A Cartomante:
http://www.livroclip.com.br/index.php?acao=hotsite&cod=103

7º - A Carta:
http://www.livroclip.com.br/index.php?acao=hotsite&cod=88

8º -- A Divina Comédia – O Inferno:
http://www.livroclip.com.br/index.php?acao=hotsite&cod=18

9º - O Cortiço:
http://www.livroclip.com.br/index.php?acao=hotsite&cod=53

10º - Amor de perdição:
http://www.livroclip.com.br/index.php?acao=hotsite&cod=39

Vamos nessa? Conforme indiquei em Post da semana passada é um espaço rico para o planejamento e cultura do educador e alunos.

Imagens do EPENN e da cidade João Pessoa - Sempre aprendendo

Praia do Jacaré - Onde o pôr -do -sol é ao som do Bolero de Ravel


Aproveito deste título minhas imagens para registrar que ao considerarmos uma comunidae de pessoas que se interessam por aprendizagens, elas podem se organizar ao redor de algum ponto de encontro e hoje este lugar pode ser o blog, a rede social, etc. Então, como ficar longe, servindo-se de negativas, prerrogativas, resistências quando a nova geração de usuários da Internet está entendendo é que se precisa participar de redes e tanto dar quanto receber para manter redes que gerem benefícios para o conhecimento, digerindo informações e negociando valores.




Que tal... ler comigo o livro "Homo Zappiens - educando na era digital" de Wim Veen -Benn Vrakking da Artmed?




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EM LUTO POR CASSIA BARUQUE - Digo não a violência e a impunidade


Ontem dia seis de julho 1º dia do EPENN quando cheguei a noite à pousada onde estava hospedada em João Pessoa vi pelo jornal nacional a triste notícia:



Professora universitária morre durante assalto em Botafogo

"Mais um caso de violência no Rio. Em Botafogo, uma mulher morreu em uma tentativa de assalto na madrugada de domingo. Na fuga dos três criminosos, um foi morto pela polícia e os outros, presos. Cássia Baruque e um grupo de amigos peruanos tinham acabado de sair de uma festa. Testemunhas contaram que três homens tentaram roubar o carro. Cássia se assustou e bateu em uma mureta. Foi quando um dos bandidos atirou.A bala perfurou o braço e o coração da professora universitária. Os bombeiros chegaram a prestar socorro, mas ela não resistiu ao ferimento. Os assaltantes escaparam a pé e em seguida roubaram um carro. A polícia foi chamada e perseguiu os bandidos por quase três quilômetros. Houve tiroteio. Um criminoso morreu e dois foram presos. Ontem, no velório comoção e indignação de parentes e amigos.“Eu me surpreendo como uma pessoa é capaz de atirar em uma mulher desarmada. É preciso muita covardia para fazer um ato desse”, diz um amigo da família Geraldo Lippel.A professora, de 48 anos, mantinha uma página em um site de relacionamentos na internet. As fotos demonstram a paixão de Cássia pela cidade em que vivia. Logo após a morte dela, amigos deixaram mensagens de protesto contra a violência."



Compartilho este luto com todos aqueles que abominam a violência e a impunidade ... e digo o quanto sinto que a vida dela tenha sido ceifada. Não a conhecia pessoalmente, nem ela sabia da minha existência mas cheguei a sua produção como professora universitária no campo da informática pelas pesquisas na Internet que realizo e ai ao Currículo Lattes, daí então passei a nutrir admiração e a acompanhar as produções: Sua tese intitula-se Desenvolvimento de Bibliotecas Digitais de Learning Objects Utilizando Técnicas de Data Warehousing e Data Mining. É Co-Coordenadora da área de Governança: Gestão, Auditoria e TIC da Diretoria de Extensão do CECIERJ/CEDERJ e professora conteudista do curso Modelando e Implamentando Banco de Dados Relacional. Atuou como Coordenadora Adjunta de TI no Programa FGV Online, onde exerceu as funções de pesquisadora de Tecnologia da Informação para EaD da FGV-Rio. É pesquisadora da FGV-Rio sendo participante do Projeto do Portal da Biblioteca Digital da FGV-Rio, pesquisadora associada do TecBD - Laboratório deTecnologias de Banco de Dados (TecBD) .
Ela atualizou o Lattes no dia 01 de julho de 2009. Dizer o porque da minha tristeza , pra falar a verdade tive mesmo foi um choque e só hoje dia 8 de julho escrevendo esta mensagem , me deparei com o Blog de Bia e lendo a mensagem da prof. Beatriz Gomes senti que tenho com quem compartilhar. Para ela meus apalusos pela vida digna e pela brilhante inteligência

terça-feira, 7 de julho de 2009

Comunicação no EPENN- O Vídeo Digital Como Recurso Multimídia Integrado Ao Contexto Escolar

Só hoje ao retornar para casa tive condição de informar e trocar ideias pela Internet e através do meu blog com vocês. Muita chuva, 3 dias sem parar... quase um dilúvio (exagerando), fiquei sem alguns acessos, e em meio a tanta gente e reencontros com amigos do meu Estado e cidade -Ceará/Fortaleza, Pernambuco, Pará, Mato Grosso, .... Pousada onde me hospedei lotado... estas coisas de eventos... que também trazem prazer em ver, ser, aprender e relevar, me apresentei logo escalada de primeira numa sala com público variado e onde só eu transitava com este tipo de interesse mais direto e declarado... O VÍDEO DIGITAL COMO RECURSO MULTIMÍDIA INTEGRADO AO CONTEXTO ESCOLAR E A PRÁTICA PEDAGÓGICA sobre pesquisa realizada na educação básica. Valeu muito. Neste Encontro Norte e Nordeste de pesquisa que ocorreu em João Pessoa na UFPB neste dia 06 de julho ainda quero ser redudante em Lamentar o fato de estar num GT de formação de professore (GT08) num grupo de seis apresentações e não perceber interesse ou motivação nas pessoas por pesquisas que que interdisciplinam com tecnologias digitais. Como meu interesse é explicito e na luta venho buscando adquirir competências e sensibilidades a este novo me sinto apelada a enfatizar este sentimento.Mas tudo vale a pena... Sempre se aprende, principalmente quando se tem a consciência do inacabamento. Mas um evento com este porte precisa contemplar com maior ênfase e clareza sobre o eixo que este mesmo norteou, a inclusão digital e seus desdobramentos na educação presencial e a distância. Em suma é isso. Compartilho com vocês artigo e vídeo de apresentação que fiz no EPENN.


video

Ainda sobre o EPENN- Encontros ...

Encontro especial este... minha prof. da graduação na UECE

Que alegria... sabe aquele dia especial que você encontra aquela professora que foi referência para para sua organização profissional e pessoal e quem sabe ...ela nem sabia o tanto da sua importância em nós?... encontrei e como uma colegial perguntei " Você lembra de mim?" lembra? Lucinha Serafim do Colégio Santa Cecília? e ela com o mesmo sorriso aberto claro... você está diferente, bonita, feliz como sempre... disse ela... a profª Elizabeth da UECE da universidade Estadual do Ceará, uma daquelas Mestras que me influenciaram, que indicaram refexivamente caminhos para mim no curso de graduação em Pedagogia, para a jovem que abria percursos.

Olha eu aqui com a prof. Ornellas e minha amiga prof. Rosário
Também procurei por um grande amigo de Maceió o Fernando Pimentel... com tanta chuva e tantos corredores e salas a percorrer não o vi. Que pena não ter abraçado o companheiro de estudos sobre Interatividade online, EAD. Mas ele está sempre aqui com seu semblante sereno, carinho, descobertas e amizade e pelo seu blog é claro "Blog do Fernando Pimentel". Também tive a alegria de ter a companhia da minha amiga irmã Rosário Maciel. Então, não tinha como não aproveitar... e ainda de quebra encontrei Ângela e o trio do CCT ficou completo Lúcia Serafim, Ângela e Rosário ( "O trio das Práticas de Computação"), já que a Bela Beatriz vai para a UFPE ( que pena e ao tempo ... ela merece... ela merece). Então é isso, no Gt 08 - Formação docente tivemos 6 comunicações, a sala foi coordenada por uma professora super simpática e acolhedora que também apresentou um trabalho interessante sobre "Adolescer na escola: e ficar aonde?" a prof. da UNEB Maria de Lourdes Onellas.













sexta-feira, 3 de julho de 2009

Final de período... 2009.1 Final é isso mesmo... para mim sínteses e recomeços responsáveis.





Ufa! em meio a tanta correção, recebimento de atividades por email, atividades em Docs, fichas de notas ( tem horas que eu acho uma treva kkk) esta burocracia toda. Mas em meio a tudo isso a certeza de que foi um semestre de muita riqueza em aprendizagem, redes de convivência estabelecidas, acessos, e olhar minhas 8 turmas em pleno desenvolvimento, Educadores do presente e ainda as turmas de Pedagogia em Serviço da uEPB, cidades de Serra Redonda, Juripiranga, Fagundes e mais ainda os orientandos ( maravilhosos) do ãcurso de icenciatura em Computação... opa quer mais... me preparando para concorrer ao doutorado no segundo período do ano e sonhando com esta conquista. E não vive não esta pessoa que sou eu?. Muito. Tudo isso é vida. Aprender é viver, está cercada de jovens que aprendem e são a esperança me aquecem. Mas pernas pro ar que ningúem é de ferro. Dancei no Maior Forró do Mundo -Campina Grande, é claro que tirei a sorte grande ( o maridão adora dançar também.. é da terrinha o cabra da peste KKKKKKK) , mas juro que o tempo não deu. A canseira bate e corpo pede cama e sono. Ah como esquecer do municipio de Pocinhos... ontem ... dias 1 e 2 de julho realizei duas palestras uma sobre Motivação docente e outra sobre Elaboração de instrumentos avaliativos nas diversas áreas de conhecimento, na primeira palestra com 90 pessoas e na segunda específica para os docentes do Colégio Público Padre Galvão - de tradição na cidade. Valeu mesmo. Então agora fechamento das cadernetas, comunicação no Epenn e uns dias de folga ... Encerramento da disciplina Internet como ferramenta didática na especialização ( turma bacana demais na UEPB)fico de pena pro ar na bela João Pessoa por poucos dias mas é assim. Recarregar as baterias e voltar aos meus cenários de vida e construção, trabalho e prazer de ser Educadora... e quando vejo as mensagens dos meus alunos e dos professores ai é que minha esperança politizada, minha energia em prol do bem e do construir, mesmo diante das dificuldades e diante daqueles e daquelas situações desconstrutivas que nos vemos obrigados por vezes a conviver, sinto o prazer de aprender e de ensinar, de viver e de ser gente que gosta de gente. E que a cada dia , a cada passo compreende que a responsabilidade do existir, do cidadão, do professor É SEMPRE GRANDE.

LivroClip - O livro animado na sala de aula



Navegando em busca de sugestões úteis para introduzir em planejamentos cotidianos das práticas docentes, vi este siteque sempre ando por lá. Bem interessante para ser incorporado ao trabalho pedagógico da sala de aula.

EPENN Encntro Norte e Nordeste de Pesquisa

Durante os próximos dias 6, 7 e 8 de julho de 2009 na Universidade Federal da Paraíba, em João Pessoa acontece o 19º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste (EPENN). A abertura oficial do 19º EPENN vai ser no ginásio do Centro Universitário de João Pessoa (Unipê), neste domingo (5), às 18h. A conferência de abertura será feita pela professora Ana Maria Rodino, da Universidade de Costa Rica, que vai falar sobre Educação, Direitos Humanos e Inclusão Social. Estarei lá... e no dia 06 no GT 08 comunicação oral sobre " O VÍDEO DIGITAL COMO RECURSO MULTIMÍDIA INTEGRADO AO CONTEXTO ESCOLAR E A PRÁTICA PEDAGÓGICA " estudo realizado durante meu curso de especialização em Educação e Novas Tecnologias - 1ª turma da UEPB em 2008, o estudo foi orientado pelo prof. Dr. Robson Pequeno. Vai ser demais... aprender é sempre uma oportunidade para grandes realizações. Segundo Boletim da UFPB lá estarão cerca de 20 editoras que vão participar da Feira de Livros do 19º EPENN Entre essas editoras estará a da UFPB, com cerca de 50 títulos, sendo que dois deles serão lançados durante o evento. Também confirmaram presença as editoras Vozes, Cortez, Poti Livro e Artemede, além de livreiros locais. Serão 15 estandes montados em um espaço na Central de Aulas do Campus I, funcionando nos três turnos. O 19º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, reunirá 3,2 mil pesquisadores e educadores de todo o país. Então, vamos nós...

SBIE 2010

ENTRE EM CONTATO...

Apresentação de Augusto Franco no Nodo PB dia 12.09.09 em Campina Grande

CHAT : Educar na Era Digital

TRECHO DE TEXTO DE PAULO FREIRE

"De nada serve, a não ser para irritar o educando e desmoralizar o discurso hipócrita do educador, falar em democracia e liberdade mas impor ao educando a vontade arrogante do mestre" ( FREIRE, Paulo. Professora sim, Tia não, 1995)

Que tal Ler ??? INDICO PARA VOCÊ

Indico este livro que foi traduzido para o Português:

Homo Zappiens: educando na era digital/Wim Veen, Ben Vrakking: tradução Vinicius Figueira. - Porto Alegre: Artmed, 2009. 141 p.

Educar é um compromisso social

Educar é um compromisso social
Simpósio Integrador-Semana CEDUC/UEPB

Filmes Imperdíveis

  • A sociedade dos Poetas Mortos
  • Desafiando Gigantes
  • O Clube do Imperador
  • O ilusionista
  • O mundo dos insetos
  • O sorriso de Monalisa
  • O triunfo
  • Orquestra dos Meninos
  • Ponto de Decisão
  • Prova de Fogo
  • Quase Deuses
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Maior Cajueiro do Mundo no Rio Grande do Norte

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Localiza-se na praia Pirangi com área de 100 por 80 metros, produção de 70.000 cajus por ano, bem doces e já tem 115 anos. Minha foto predileta de setembro

Foto tirada por mim em 19.07.09

Foto tirada por mim em 19.07.09
É mais importante construir o ninho ou ensinar uma andorinha a voar?

Meu Cenário : UEPB Universidade Estadual da Paraíba

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Centro onde atuo no curso de Licenciatura em Computação