Pierre Lèvy no 3º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação

O crescimento da utilização das redes sociais pode mudar nossa maneira de navegar na Internet.“Estamos nos sentindo numa espécie de segundo dilúvio, impossibilitados de abraçar o todo e definir o que é essencial. Estamos nadando na inteligência coletiva”, é o que diz Pierre Lévy, pesquisador internacionalmente conhecido por suas reflexões sobre o ciberespaço e seus efeitos na vida das pessoas. O filósofo afirma que é necessário utilizar as redes sociais para gerenciar e potencializar o conhecimento que está sendo construído coletivamente. Ideias como esta serão apresentadas pessoalmente por Pierre Lévy, na conferência de abertura do 3º Simpósio de Hipertexto e Tecnologias da Educação. O evento é promovido pelo Núcleo de Estudos em Hipertexto e Tecnologias na Educação da Universidade Federal de Pernambuco (Nehte/UFPE) e pela Associação Brasileira de Estudos de Hipertexto e Tecnologia Educacional (Abehte) e acontecerá nos dias 02 e 03 de dezembro deste ano no Centro de Artes e Comunicação da UFPE. Além de Pierre Lévy, têm presença confirmada pesquisadores como Antônio Carlos Xavier, coordenador do Nehte/UFPE; Luiz Fernando Gomes (UNISO), presidente da Abehte e; Alex Sandro Gomes (Cin/UFPE), criador da plataforma Amadeus para ensino a distância. Também participará do evento a professora Nelly Carvalho que lançou recentemente o seu primeiro e-book intitulado Crônicas do Cotidiano, obra inicial da Coleção Letras Eletrônicas do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFPE. O simpósio reunirá mais uma vez professores, pesquisadores e alunos de todo o Brasil para discutir a relação entre linguagem, aprendizagem e tecnologia. As atividades serão distribuídas em conferências, mesas-redondas, sessões de comunicação, minicursos e apresentações de pôsteres digitais, estes últimos avaliados e premiados pela comissão científica do evento.

Redes sociais, inteligência coletiva e democracia

Pierre Lévy é professor titular da cadeira de “Pesquisa em Inteligência Coletiva” da Universidade de Ottawa, no Canadá. Em suas palestras aborda maneiras de construir relações lógicas no aparente caos da informação disseminada na Internet e nas redes sociais.

Em livros como As Tecnologias da Inteligência, O que é o virtual e Ciberdemocracia, Lévy defende a ideia de que o gerenciamento adequado da inteligência coletiva pode contribuir para que os Estados se tornem mais democráticos e igualitários. Para Lévy: “É preciso desvendar o modo como as redes de sociais se relacionam com redes de comunicação, redes materiais, do meio ambiente e como se relacionam a governos, valores, direitos e à economia.”

Estímulo à divulgação científica – Em 2010 o Simpósio Hipertexto chega a sua terceira edição levando ao público o resultado de pesquisas concluídas e revelando os caminhos percorridos pelos estudos em andamento nas mais variadas áreas que utilizam as tecnologias digitais de informação e comunicação para desenvolvimento de novas formas de aprendizagem.

Como forma de estímulo à divulgação de pesquisas, todos os inscritos que tiverem trabalhos aprovados para o evento estarão automaticamente filiados à Abehte e terão a primeira anuidade subsidiada pelo valor da inscrição no evento. Sócios da Abehte que efetivaram sua filiação até junho deste ano terão desconto no valor da inscrição.

As inscrições para apresentação de trabalhos no evento já estão abertas e podem ser feitas no website do evento, no endereço eletrônico http://www.ufpe.br/nehte/simposio2010. Acesse aqui site . É uma Realização do Núcleo de Estudos de Hipertexto e Tecnologia Educacional (NETHE/UFPE) e Associação Brasileira de Estudos de Hipertexto e Tecnologia Educacional (ABEHTE).

Dia dos Pais -Ser pai, ser vida, viver desafios

Pai...
Oh! que saudade sinto de ti.
Quando fostes para Deus sei que se encontrou com Meu Pai Criador. Mas mesmo assim sofri. Hoje, com mais anos de vida continuo louvando por sua paternidade em mim.
Para mim seu amor foi bálsamo, sua vida devoção, seu exemplo garantia de que vale a pena ser bom, lutar honestamente pelos ideais de uma vida digna. E neste mundo atual tão controverso, desafiante e competitivo, escolho o caminho pelo qual me guiaste. O da vida como ato de amor.
Meu Pai...
No domingo consagrado pelo calendário humano a todos os pais, eu consagro todos os dias a ti minha gratidão por ser sua filha. Sua filha amada e seu tesouro precioso como você me afirmou tantas vezes.
A você meu Pai...
Peço a sua bênção e destino para sempre o meu amor de filha. Hoje órfã, mas plena da vida que me gerou.

E que neste domingo dedicado a todos os pais que os filhos e filhas possam reconhecer que a sua voz e o seu exemplo é de vital importância. Pois é uma voz que deve dá segurança, confiança no que há por vir, estabelecer os limites da conduta e assim buscar fechar um círculo do amor que deve rodear a criação de seus filhos e filhas. Pois ser Pai é proporcionar condições de amor como um elemento único e essencial na criação do filho e da filha e ter consciência de que sua influência é poderosa na saúde emocional dos seus filhos. O pai dos dias atuais é aquele que se abre às necessidades mais sutis do filho e da filha: as educacionais e as emocionais. Busca transcender a preocupação de si mesmo e suas ocupações, e assim procura ver o filho e filha em seus próprios termos. Ser pai hoje, é propiciar um ambiente que permite o desenvolvimento do potencial dos filhos e filhas ancorado em um marco de liberdade responsável e não de dominação. E nesta desafiante missão de ser Pai, é preciso guiar os filhos e filhas com firmeza motivada e racional, pelo caminho dos valores que deseja fundamentar. O pai de hoje se deu permissão para ver com olhos de amor o filho e filha de suas entranhas.

Lúcia Serafim

Guia para o uso responsável da Internet

Foi uma lan house da região central da cidade de São Paulo local escolhido como palco para um debate sobre os aspectos educacionais, sociais e legais do uso consciente da Internet, no último dia 29/07. O encontro reuniu representantes da SaferNet, CDI (Comitê para Democratização da Informática), Delegacia de Repressão aos Crimes de Informática, GVT e o apresentador Marcelo Tas, para o lançamento da 3ª edição do Guia para o uso responsável da Internet, cartilha elaborada com o intuito de orientar pais, professores e crianças sobre o uso seguro da rede mundial de computadores. Já baixei o Guia que é bastante ilustrado e numa linguagem rica e versátil para explicar varios aspectos do mundo da Internet. A proposta é que o material seja compartilhado em lan houses, escolas, telecentros e famílias. Há duas versões para a cartilha: a impressa, com tiragem de 50 mil exemplares, e a digital, disponível para download. “O material é de alta qualidade e uma importante ferramenta para promover o uso ético da Internet desde o primeiro clique. A simples leitura em família já é um importante encontro para fortalecer as relações de confiança entre pais e filhos, que ainda é considerada como uma "tecnologia" de segurança imprescindível dentro e fora da Internet”, afirma o psicólogo e diretor de prevenção da SaferNet, Rodrigo Nejm. Veja você também a acartilha e divulgue para professores e famílias. É preciso que cada um de nós seja um elemento de inclusão social e digital.

Leia mais sobre este lançamento e escute o podcast do educarede com a fala de Tas pelo endereço do portal Educarede http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?pg=revista_educarede.especiais&id_especial=532

Reunião Anual da Produção da Ciência - SBPC 2010

É um fervilhar de alunos universitários, cientistas, pesquisadores , atividades diversas como lançamentos de livros, teatro, espaço de exposição aberto aos alunos das escolas da região e um ir vir para minicursos, simpósios, palestras e comunicação na área de posters. Uma forma de fazer ciência e tecnologia onde convivem autoridades, jovens cientistas, educadores de todas as áreas do conhecimento. Dentre os diversos trabalhos expostos da UEPB estão alguns em torno da educação e tecnologias com alvo na inclusão digital e social, ferramentas de auxilio a prendizagem, robótica de baixo custo como também no campo de letras, curriculo dentre outros.

SBPC 2010 - UFRN - Natal

Olá

Estamos aqui em Natal em clima de muita produção científica. Hoje dia 27.07.10 a exposição e divulgação dos posters foi em clima contagiante de aprendizagem e interação. Muitos estudantes e professores da UEPB estão aqui comigo. Há temas dentro das áreas de Ciências Sociais, Ciências Humanas, Biológicas, Agrárias. Os Estados do Nordeste representados em pesquisas que dão sentido a vida, ao humano e ao tecnológico. E assim transcorre nesta semana até dia 30 de julho a 62ª Reunião Anual da SBPC. Amanhã estaremos participando do simpósio sobre Interdisciplinaridade na Área de Humanas.

Muito interessante - PUBLICAÇÕES EDUCAREDE

Oi pessoal

Como estão? Desejo que bem... construindo a felicidade na luta diária.

Quero compartilhar com vocês este canal do portal Educarede. Neste espaço há publicações realizadas pelo EducaRede para consulta e uso. Algumas destas estão livres para download e outras disponíveis apenas para visualização. As publicações estão organizadas nas seguintes categorias:

Apoio pedagógico: materiais dirigidos ao professor com a finalidade de apoiar sua prática com Tecnologia da Informação e da Comunicação (TIC) em sala de aula. Há textos práticos e teóricos.
Estudo e pesquisa: publicações de estudos teóricos sobre o uso das TIC na educação.
Experiências pedagógicas: relatos de experiências pedagógicas ou exposição dos produtos dessas experiências. São projetos realizados em escolas da rede pública em parceira com o EducaRede. Esses relatos estão organizados em dois grupos: - municipais e estaduais - nacionais e internacionais

I Congresso Paraibano de Tecnologia Assistiva e Inclusão Social das Pessoas com Deficiência - Inscrições Gratuítas

Olá
Acontecerá em Campina Grande o 1º Congresso Muito Especial de Tecnologia Assistiva e Inclusão Social das pessoas com deficiência da Paraíba é uma realização do Instituto Muito Especial com o Ministério da Ciência e Tecnologia. As inscrições São GRATUÍTAS

Não deixe de se inscrever A participação de todo(a) educador(a) é importante. São Objetivos do evento:

• Prosseguir na disseminação do conceito de acessibilidade e inclusão da pessoa com deficiência

• Estimular a pesquisa e desenvolvimento da Tecnologia Assistiva no Brasil;

• Contribuir para atualizar o conhecimento técnico dos profissionais da área;

• Difundir experiências inovadoras, como um instrumento facilitador no processo de inclusão social e profissional das pessoas com deficiência. INSCREVA-SE

VIII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação - Inscrições abertas.‏

Vem por aí mais uma oportunidade para quem está produzindo no campo da Educação e tecnologia que é o VIII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação evento que já integra o calendário científico-educacional brasileiro. Será realizado de 8 a 10 de setembro de 2010 no Centro de Convenções de Pernambuco, constando de conferências, palestras e minicursos. Os palestrantes, nacionais e internacionais, são reconhecidos no mundo da educação. Veja mais ...

Dia do AMIGO

Oi pessoal

Ando viajando um pouco... revendo amigos e minha família e é claro de perna pro ar que ninguém é de ferro. E as vezes por este nosso Brasil ainda temos baixa conexao... mas vamos ao que interessa. Hoje dia 20 de julho é dia do amigo. Mas Todo dia é dia do amigo esta figura tão importante para quem honra este afeto. Então, pra meus amigos um quente abraço e que sejamos como escrito na palvra de Deus " A amizade verdadeira -Palavras afáveis aumentam os amigos, e fala amável encontra acolhida"Eclesiastes 5.

Muita paz e somos parte dos amigos que temos.

Lucinha Serafim

Inscrições abertas para o 3º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação

O Núcleo de Estudos em Hipertexto e Tecnologias na Educação da Universidade Federal de Pernambuco (Nehte/UFPE) e a Associação Brasileira de Estudos de Hipertexto e Tecnologia Educacional (Abehte) promovem a terceira edição do Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação. Programado para acontecer nos dias 02 e 03 de dezembro deste ano, no Centro de Artes e Comunicação da Universidade, o evento abre espaço para apresentação de pesquisas empreendidas em diferentes áreas do conhecimento científico, sendo eixo central dos debates a relação entre Hipertexto e Educação. O foco será na utilização das Redes Sociais, como ferramentas potencializadoras do ensino e da aprendizagem, o Simpósio visa contribuir para o desenvolvimento de mais este tema específico de pesquisa. É dirigido a professores, alunos e pesquisadores em geral, o Simpósio vai oferecer conferências, mesas-redondas, sessões de comunicação, além de minicursos e apresentação de pôsteres digitais. Na ocasião, estarão presentes estudantes, professores e profissionais ligados às áreas de Letras, Educação e Informática de diversas universidades brasileiras. Entre os participantes confirmados estão os pesquisadores Antônio Carlos Xavier e Nelly Carvalho (UFPE); Luiz Fernando Gomes (UNISO) e; Ana Elisa Ribeiro (CEFET/MG), entre outros. As inscrições para apresentação de trabalhos já estão abertas e podem ser feitas no site do evento, no endereço eletrônico http://www.ufpe.br/nehte/simposio2010. Os interessados podem efetuar a inscrição nas modalidades: sessão de comunicação (professores e estudantes de pós-graduação) e pôsteres (estudantes de graduação). Haverá premiação para o melhor pôster apresentado entre os alunos de graduação. Como forma de estímulo à divulgação de pesquisas, todos os inscritos que tiverem trabalhos aprovados para o evento estarão automaticamente filiados à Abehte e terão a primeira anuidade subsidiada pelo valor da inscrição no evento. Sócios da Abehte, que efetivaram sua filiação até junho deste ano, terão desconto no valor da inscrição.

Mais Informações

Website:
http://www.ufpe.br/nehte/simposio2010
Email: simposiohipertexto@gmail.com

"Jampa Digital" é exemplo para Brasil e países do exterior

NOTÍCIAS
15/07/10 - 13:51


O projeto 'Jampa Digital', desenvolvido pioneiramente pela Prefeitura Municipal de João Pessoa (PMJP) e que dá acesso gratuito a internet sem fio, tem recebido reconhecimento de outras cidades do país e até do exterior. A constatação é do secretário de Ciência e Tecnologia (Secitec), da PMJP, Paulo Badaró. Gestores municipais de outras administrações e representantes comerciais estão firmando Termos de Convênio e Cooperação Técnica com o governo municipal.

"O Jampa Digital tornou-se referência para o desenvolvimento de projetos similares em outros locais. O projeto é único, pois trata de transferência de tecnologia para o cidadão, de inclusão digital e da governança eletrônica", afirma Badaró. Segundo dados da Secretaria Municipal de Ciência Tecnologia (Secitec), representantes dos governos e de empresas da Índia, México e países da América Central estão desenvolvendo projetos similares ao da Capital paraibana.

Na Europa, a Suíça, que é reconhecida pelo seu desenvolvimento social, econômico e tecnológico, também está interessada em conhecer e comercializar a Certificação Digital em um trabalho semelhante ao de João Pessoa. "Isso é muito significativo e é um reconhecimento ao nosso trabalho", explicou Paulo Badaró. Brasil - Em território brasileiro alguns projetos estão sendo implementados tendo como modelo o 'Jampa Digital'. O governo de Pernambuco, as prefeituras de Natal e Mossoró, no Rio Grande do Norte, e cidades do interior paulista, também estão buscando mais informações sobre o projeto pioneiro implantado em João Pessoa. "Para a gestão municipal, e mesmo para João Pessoa, isso representa um salto em ciência e tecnologia muito grande. No futuro esses produtos poderão ser até comercializados pela nossa cidade", comemorou Paulo Badaró.

O que é o projeto - O 'Jampa Digital' se constitui no acesso à Internet sem fio, através de banda larga gratuita. Para acessar basta o usuário possuir um computador portátil (notebook ou laptop), celulares e smartphones com tecnologia de conexão WI FI (Sem fio). O serviço pode ser acessado num raio de 500 metros. Para acessar basta abrir uma conexão com a Rede WI FI (Sem Fio ) e fazer um cadastro na página inicial do 'Jampa Digital'; receber uma senha e pronto, o usuário navega a vontade. Para os próximos acessos é só colocar a senha no campo indicado na página. Segurança - Outro ponto de destaque no projeto é a tecnologia utilizada, o que garante ao usuário total proteção com relação a transferência de dados e navegação. Uma das medidas de segurança é o cadastramento do usuário, que terá uma senha e login para acessar a rede.

Folheando o E-book

Sou uma leitora assídua do Jornal da Paraíba e o do domingo faz parte do meu lazer do dia. Pois acordo no domingo como se naõ houvesse amanhã, olho pro céu e agradeço a Deus por tanta luz e vontade de viver que há em mim e essa luz " só pode ser Jesus". Mas o que tem isso a ver com E-book? deverão estar pensando meus leitores e leitoras.... kkk para mim ler tem a ver com viver e nesta matéria do jornal é possível se ver a relação real de dois adultos profissionais com os leitores eletrônicos apontando suas vantagens e desvantagens na experiência de um Advogado e de uma Escritora. O que me chamou a atenção é que a opinião deles coaduna com a minha que é possível a convivência do formato digital com o impresso, pois podemos dá diferentes usos para ambas as tecnologias. A escritora Clotilde Tavares afirma no texto que " E sempre que surge uma tecnologia nova pergunta-se se vai desbancar a velha. Isso nunca acontece, pois vemos ai convivendo juntos o teatro que ia ser destruído pelo cinema, a TV, O DVD, etc. Ah me lembrei de uma tecnologia que destruiu a outra: o computador destruiu a máquina de escrever..." diz ela. Já o advogado Daniel Sampaio tece algumas críticas dizendo que " hoje em dia, porém, há problemas que tornaram o e-book um aparato distante da realidade: além de caros, no caso do Kindle, o conteúdo em Língua Portuguesa é diminuto(resumindo-se a poucos jornais), o que faz uma barreira `aqueles que não dominam uma língua estrangeira". Ainda nesta coluna afirma-se que os autores paraibanos não têm livros lançados no formato digital. Que nos Estados Unidos, o comércio de livros eletrônicos já representa 4% do mercado e quanto ao Brasil a situação é ainda incipiente.Mas a perspectiva para o setor, todavia, é animadora. A amazon que é distribuidora de livros digitais planeja para o ano que vem chegar ao número de disponibilização de 300 títulos novos por mês. E até chegar a esta marca planejam algo em torno de 500 titulos digitais. Certo é que dos papiros medievais passando pelas brochuras e chegando a tela dos aparelhos de leitura o livro continua sendo uma fonte de conhecimentos sem precedentes além de ser uma excelente companhia ... "isso eu afirmo sem medo de errar" ( Grifo meu)

Estarei com meus orientandos no SBPC - UFRN

Somos notícia - setor de comunicação da UEPB

Integrantes da UEPB apresentarão trabalhos em Reunião Anual para o Progresso da Ciência

Seg, 05 de Julho de 2010 17:13

No período de 25 a 30 de julho, um grupo de quatro alunos do curso de Licenciatura em Computação, da Universidade Estadual da Paraíba (Campus I), participará, na Universidade Federal do Rio Grande do Norte, em Natal (RN), da 62ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC). O evento científico, existente há mais de 60 anos, engloba diversas áreas do conhecimento e hoje é tido como o maior na América Latina. Acompanhados pela professora responsável pelas disciplinas Prática Pedagógica de Computação e Educação e Tecnologias, Maria Lúcia Serafim, os estudantes da UEPB tiveram quatro trabalhos aprovados pela comissão organizadora: dois no campo da robótica educacional, um sobre objeto de aprendizagem no ensino e outro sobre o uso de ferramentas de vídeo digital em salas de aula.


Os trabalhos inscritos na SBPC são: “A contribuição da Robótica Educacional: uma experiência interdisciplinar de aprendizagem no Ensino Fundamental”, elaborado por Wanderson Gomes de Sousa; “A utilização da robótica através da manipulação de objetos de baixo custo como fator interdisciplinar na educação”, por Emerson Sousa Lima; “Vídeos digitais no Ensino e Aprendizagem”, de autoria de Denise Costa da Silva; e “Construindo um Objeto de Aprendizagem (OA) para o ensino de frações”, de Carolina Soares Ramos.

De acordo com Lúcia Serafim, outros trabalhos já foram inscritos nas reuniões anuais da SBPC, ao longo de cinco anos, e novas pesquisas já estão sendo elaboradas e serão inscritas em congressos até o fim de 2010, sendo desta feita, previstos para acontecer em Lisboa (Portugal)
e em Aracaju (SE).

Desenvolvimento do ensino

Ainda de acordo com a professora Lúcia Serafim, os trabalhos a serem apresentados na SBPC são fruto de trabalhos monográficos e de artigos científicos elaborados no decorrer das disciplinas, sendo todos os alunos seus orientandos na Licenciatura em Computação. Entre os
trabalhos, destaca-se a iniciativa dos pesquisadores em envolver o ensino-aprendizagem de crianças, especialmente em ambientes digitais, tendo sempre em vista a manifestação de suas habilidades e competências. O trabalho que será apresentado por Denise Costa, por exemplo,
incentiva crianças e adolescentes a produzir vídeos caseiros, com os conteúdos ministrados em sala de aula pelos professores. “Nossa ideia é incluir essa questão no currículo escolar, onde os jovens terão oportunidade de fazer vídeos educativos”, acrescentou a Lúcia Serafim. Já no trabalho de Carolina Ramos, a cozinha é utilizada como cenário de aprendizagem para o conteúdo “frações”. Naquele espaço, alunos do 5º ano fundamental aprendem com facilidade e de forma lúdica a fracionar medidas. As pesquisas em robótica, desenvolvidas por Wanderson Gomes e Emerson Sousa, contaram com a participação de escolas particulares de Campina Grande, das quais os alunos de ensino fundamental se mostraram os maiores interessados. Wanderson apresentará um relato de experiência sobre o jogo de encaixe “Lego”, buscando, com a colaboração de outros dois professores de Física e Matemática, outras alternativas de confecção de robôs para o brinquedo, além daquelas propostas nos manuais do próprio kit. Já Emerson Sousa optou por lidar com a robótica de baixo custo, realizando o aproveitamento de materiais e promovendo uma relação entre informática, robótica e estudos interdisciplinares da escola.


A participação dos estudantes em eventos e congressos recebeu, em grande parte, o estímulo da professora Maria Lúcia Serafim, que afirma reconhecer a competência dos alunos e incentivar a produção científica, fazendo, no andamento do curso, o enriquecimento da pesquisa.

Inscrições prosseguem - Para quem ainda deseja participar da SBPC, as inscrições seguem até o dia 14 de julho, através do site http://www.sbpcnet.org.br/natal. Há 61 anos, a SBPC realiza a atividade, que reúne as mais diversas áreas do conhecimento, configurando-se como o maior evento científico na América Latina.


Texto de - Giuliana Rodrigues e Juliana Rosa

Relatório do IDEB

No ano passado, a maioria das escolas (56,2%) teve notas abaixo da média nacional do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) para os primeiros anos do ensino fundamental, que foi de 4,6 pontos, em uma escala que vai de 0 a 10. Em 2009, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) avaliou o desempenho de 43.400 escolas públicas, por meio do Ideb. Dessas, 57,6% conseguiram atingir as metas estabelecidas para as séries iniciais do ensino fundamental. Outras 20% não conseguiram alcançar suas metas e 22,38% não tinham metas estabelecidas, por não terem participado da avaliação em 2005, quando o Ideb começou a ser instituído.

Ideb

O Ideb é calculado a cada dois anos e serve para avaliar a qualidade do ensino público no país. Cada escola tem uma meta e recebe uma nota, levando em conta o rendimento escolar e as notas obtidas pelos alunos na Prova Brasil. Ao criar o Ideb, o Inep estabeleceu metas de qualidade que devem ser atingidas pelo país, pelos estados, municípios e pelas escolas. Assim, levando em conta a realidade de cada local, cada instância deve evoluir de forma a contribuir para que o Brasil atinja a média 6 em 2021, que é o patamar dos países mais desenvolvidos.

Notas

A nota mais baixa registrada entre as escolas foi 0,2, atingida pela Escola Estadual Jovem Protagonista, que fica em Belo Horizonte. Em seguida, aparecem as escolas municipais Firmo Santino da Silva, em Alagoa Grande (PB), Professor Francisco de Assis Cavalcanti, em Natal (RN) e Boa União, em Eunápolis (BA), todas com nota 0,5. As três escolas com notas mais altas são de Cajuru (SP), o mesmo município que ficou em primeiro lugar no Ideb. A escola Aparecida Elias Draibe ficou com nota 9, e as escolas André Ruggeri e Dom Bosco tiraram 8,8.

Fonte: Agência Brasil

Quatro notícias do Estadão sobre o resultado do IDEB

Avaliação mostra estagnação do ensino médio no Brasil, com nota 3,6:

Eles não sabem que metade é 50% nem identificar a ideia principal de um texto. O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2009, divulgado ontem, mostra que os alunos do ensino médio estão estagnados no desconhecimento. Na média, numa escala que vai de 0 a 10, os estudantes tiraram 3,6 - nota apenas 0,1 maior do que a alcançada na edição anterior, de 2007.

Alunos do fundamental não compreendem gráficos:

Com a média obtida nos anos iniciais,alunos não conseguem:
Reconhecer diferenças no tratamento dado ao mesmo tema em textos distintos; Ler gráficos de setores; Resolver problemas envolvendo mais de uma operação.

Com a média obtida nos anos finais, alunos não conseguem:
Somar e subtrair usando parênteses e colchetes; Identificar a intenção do autor numa história em quadrinhos; Identificar as relações de causa e consequência implícitas no texto.

Com a média obtida no ensino médio, alunos não conseguem:
Reconhecer o efeito de sentido do uso de recursos ortográficos, como sufixo diminutivo; Resolver problemas de multiplicação e divisão, em situação combinatória, e de soma e subtração de números racionais.

Ensino médio fraco pode prejudicar economia:

Especialistas em educação ouvidos pelo Estado afirmam que o principal impacto do gargalo do ensino médio pode ser medido, a longo prazo, no mercado de trabalho, que pode sofrer com escassez de mão de obra de qualidade e profissionais mal preparados. "A qualidade do aprendizado se reflete na produtividade. Aprender pouco significa produzir pouco. Isso pode prejudicar a competitividade do Brasil com países que têm o ensino mais forte", afirma Naercio Menezes, economista da educação do Instituto de Ensino e Pesquisa (Insper), antigo Ibmec.

'Não há docentes em número nem em qualidade no País':

Decompondo o Ideb em seus dois vetores, no fundamental se observa que o peso do desempenho escolar cresceu, com relação ao da aprovação ? o que mostra que a aprendizagem está fortemente influenciando o indicador. Mas no médio o caminho foi inverso: o fluxo ganhou impacto no aumento do índice.

Nessa etapa ocorre uma diversificação da oferta de disciplinas, mas o País não tem docentes em número e em qualidade. Dos professores que hoje ensinam física e química, somente 25% e 38% foram formados nestas matérias. Portanto, o ensino médio se coloca como grande desafio para os próximos governadores. E cabe ainda esperar a divulgação completa dos dados, para verificar se esse crescimento no Ideb se deu de maneira homogênea pelos Estados ou se foi puxado por aqueles que tinham as médias mais baixas. Isso evidenciará se a qualidade da educação segue o rumo da equidade.

Projeto Férias Culturais em Campina Grande - PB

Crianças de férias... que tempo bom para amá-las mais ainda. Na roda viva da vida é preciso encontrar tempo e qualidade neste tempo para cuidar de nossas crianças.


Durante o período de Férias, o SESI Indústria do Conhecimento (localizado no Parque da Criança) promoverá diversas oficinas culturais gratuítas para crianças de 6 a 12 anos, com o objetivo de estimular o hábito de leitura através de atividades dinâmicas e desafiadoras, diferenciadas das atividades oferecidas no período letivo e com uso de tecnologias da informação e da comunicação. Atenção: as vagas são limitadas com oferecimento de lanches para as crianças inscritas. Contato pelo telefone: (83) 21015390.

I Encontro Internacional TIC e Educação - EM LISBOA/PORTUGAL

Excelente programação foi organizada pelo Instituto de Educação da Universidade de Lisboa que promove o evento ticEDUCA2010 - I Encontro Internacional dedicado à problemática do uso das TIC ao serviço da aprendizagem. Subordinados ao tema central “Inovação Curricular com TIC”, e contando com especialistas convidados no campo dos e-portefólios e ambientes pessoais de aprendizagem, o I Encontro Internacional TIC e Educação, promovido pelo Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, estimula a apresentação de trabalhos originais dentro dos seguintes tópicos:

A. Perspectivas teóricas sobre a utilização das TIC para fins educativos

1.Novas perspectivas teóricas sobre o ensino, a formação e a aprendizagem
2.Cenários prospectivos de integração das TIC na Educação e na Formação
3.Programas educativos com TIC: perspectivas nacionais e internacionais
B. Projectos e práticas de integração curricular das TIC

1.Experiências com TIC e novas abordagens ao currículo
2.Desenvolvimento de recursos educativos digitais
3.TIC e novas metodologias de avaliação
4.TIC e aprendizagem ao longo da vida
5.TIC, inclusão e necessidades educativas especiais
C. Ambientes virtuais de aprendizagem e comunidades de prática

1.Redes sociais e comunidades online
2.Comunicação e colaboração em ambientes virtuais
3.E-portefólios e ambientes pessoais de aprendizagem (PLEs)
D. Competências e desenvolvimento profissional de professores, educadores e outros profissionais

1.Literacia digital e novas competências profissionais
2.Novas abordagens e novas estratégias de formação
3.Web 2.0 e o desafio da qualificação docente
E. E-learning e aplicações educativas emergentes

1.Tecnologias e plataformas de apoio ao ensino e à aprendizagem
2.Sistemas e estratégias de e-tutoria
3.Serious Games e multi-user virtual games
4.3D virtual worlds, simuladores e outras aplicações multimédia
5.Tecnologias móveis e mobile-learning
6.Robótica educativa

A submissão teve data prorrogada até o dia 19 de julho de 2010 - Leia mais

Internet 3G supera banda larga fixa no Brasil

O número de usuários de Internet 3G no Brasil já supera os de assinantes de banda larga fixa. As informações partem do estudo “O Balanço Huawei da Banda Larga Móvel”, feito a partir de uma parceria entre a Huawei, fabricante de infra-estrutura de rede e a consultoria Teleco. Segundo o relatório, o número de usuários de 3G no País já chega a 11,9 milhões, contra 11,8 milhões de assinantes da banda larga fixa. Tal crescimento ganha destaque entre o primeiro trimestre de 2009 e o primeiro tri deste ano, quando a quantidade de pessoas que passou a utilizar esta modalidade de Internet móvel pulou de 1,5 milhão para 8,7 milhões de usuários. Apenas no primeiro tri deste ano, 4,9 milhões de acessos foram registrados. No caso dos modems 3G, o crescimento foi superior a 100% em um ano e registrou-se o número de 3,2 milhões de conexões banda larga móvel via este dispositivo no país. “As previsões do Balanço Huawei foram superadas rapidamente e hoje trabalhamos com a expectativa de atingir 18 milhões de clientes da banda larga móvel até o final de 2010, enquanto que os da banda larga fixa devem atingir 13 milhões”, afirma Marcelo Motta, diretor de tecnologia de soluções da Huawei. Leia mais

“Cada escolha influencia milhares”

Conversando pelo MSN com um amigo ele me falou e enviou textos do livro O Poder das Conexões de Nikolas Christakis e James Fowler. Ele leu e gostou muito e a partir dos textos que me enviou estou lendo-os e não me furto a pensar na escola, nas relações entre ensinantes e aprendentes. Sempre vivemos em Rede e a escola parece não se reconhecer como uma Rede, quando não exercita a conexão entre as pessoas. Reproduzo aqui um trecho do texto publicado pela Revista Época na web falando sobre o conceito do livro, vale a pena ser lida....

...Para o filósofo grego Aristóteles, um dos patriarcas da sabedoria ocidental, amizade era “uma única alma habitando dois corpos”. Ou, como disse o filósofo e político romano Cícero, três séculos depois, ter um amigo é ter um segundo eu. A escritora francesa Anaïs Nin definiu o mecanismo dessa influência de forma poética: “Cada amigo representa um mundo em nós, um mundo possivelmente não nascido até que ele chegasse, e é somente através desse encontro que um novo mundo nasce”. Com um pouco menos de poesia e um tanto mais de senso prático, milhões de pais compartilham essa opinião. E tratam de averiguar em que companhia andam seus filhos adolescentes – justamente por medo de que aflorem neles alguns mundos estranhos a seus valores.

Uma série de pesquisas começa a mostrar que o poder da amizade é bem mais amplo do que imaginamos. De acordo com dois pesquisadores americanos, não somos habitados apenas pelos mundos criados por nossos amigos. Temos dentro de nós também os mundos criados pelos amigos dos nossos amigos e pelos amigos dos amigos dos nossos amigos. Os argumentos deles estão no livro Connected – The surprising power of our social networks and how they shape our lives, recém-lançado nos Estados Unidos (a edição brasileira, O poder das conexões – A importância do networking e como ele molda nossas vidas. A conclusão é desconcertante. Nosso comportamento é moldado, em boa medida, por gente que nem sequer conhecemos, da qual estamos afastados por 2, até 3 graus de separação. “Nosso ponto principal não é tanto mostrar que seus amigos o afetam. Isso é senso comum. Nós mostramos como pessoas que não conhecemos nos afetam”, diz o médico e sociólogo Nicholas Christakis, professor da Universidade Harvard e coautor do livro, junto com o cientista político James Fowler, da Universidade da Califórnia em San Diego (leia a entrevista)

I simpósio Formação docente e Tecnologias do conhecimento

Oi pessoal !

Ocorrerá em João Pessoa nos dias 15 e 16 de outubro de 2010 o I simpósio Formação docente e Tecnologias do conhecimento. As inscrições com apresentação de trabalhos é até dia 10 de agosto.

Leia mais em http://www.simposiopedagogia.ead.ufpb.br/

COBESC 2010 - UFCG

Hoje 16.06.10 foi o 2º dia - Seção de comunicação - GT de Novas Tecnologias na Prática Pedagógica no evento COBESC na UFCG. Uma grande riqueza em estudos sobre Inclusão digital, Uso do blog no ensino, formação docente, mediação pedagógica e tecnologias assistivas foram alguns dos estudos apresentados. A presença de muitos inscritos da UEPB foi motivo de satisfação para mim que atuo no curso de Licencitaura em Computação no CCT com as Práticas Pedagógicas de Computação e em Pedagogia com a disciplina Educação e Tecnologias que faz parte do novo currículo do curso. Todas as apresentações foram realizadas e o debate após cada uma transcorreu num clima de interação, na busca de aprofundamento diante de do corpo teórico e prático em foco. Amanhã tem mais.

COBESC- II Colóquio Brasileiro de Educação na Sociedade Contemporânea

Hoje 15 de junho de 2010 aconteceu nas dependências da UFCG a primeira seção do Grupo de Trabalho NOVAS TECNOLOGIAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA, sala de comunicação esta que tive a alegria de coordenar. Muitos trabalhos, pesquisas e estudos em andamento foram apresentados neste campo de saberes por alunos e professores da UEPB, UFCG e UFPB. Este Gt se estende em outras seções nos dias 16 e 17 de junho de 14 as 16horas.

É mês Junino - Muito forró em Campina Grande-PB

Embora sejam comemoradas nos quatro cantos do Brasil, na região Nordeste as festas JUNINAS ganham uma grande expressão. O mês de junho é o momento de se fazer homenagens aos três santos católicos: São João, São Pedro e Santo Antônio. Como é uma região onde a seca é um problema grave, os nordestinos aproveitam as festividades para agradecer as chuvas raras na região, que servem para manter a agricultura. Além de alegrar o povo da região, as festas representam um importante momento econômico, pois muitos turistas visitam cidades nordestinas para acompanhar os festejos. Hotéis, comércios e clubes aumentam os lucros e geram empregos nestas cidades. Embora a maioria dos visitantes seja de brasileiros, é cada vez mais comum encontrarmos turistas europeus, asiáticos e norte-americanos que chegam ao Brasil para acompanhar de perto estas festas. E é assim contagiante que está a bela cidade de Campina Grande no Estado da Paraíba onde eu vivo e moro ( pois sou cearense mas agora Ceariba). É assim mesmo ... as festas Juninas são contagiantes ... e podemos até dizer que há poucos que resistam ao som do triângulo, da sanfona e da zabunda... quem não se dobra a simplicidade e a riqueza dos versos do poeta Flávio José? que nos encanta com " se avexe não amanhã pode acontecer tudo, inclusive nada, que a burrinha da felicidade nunca se atrasa... que "quando a saudade pega o coração da gente, não tem conversa que dê jeito e ninguém segura o chorôrô...." e EU ESTOU AQUI VIVENDO ESTES 30 DIAS DO MAIOR SÃO JOÃO DO MUNDO com muito arrasta-pé, comidas típicas e a alegria das danças e do encontro com amigos e pessoas que visitam nossa cidade.

Acontece na Universidade Federal de Sergipe-IV COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE

Oi pessoal
Sempre estou através deste blog informando sobre eventos que configuram os espaços para Tecnologias, educação e mídias. Nesse evento há este eixos de interesse e é Internacional - qualis Capes. Ocorrerá de 22 A 24 DE SETEMBRO 2010 no Campus UFS – Laranjeiras (SE). Os CONFERENCISTAS INTERNACIONAIS SÃO: Michael Young (Universidade de Londres), Gérard Vergnaud (Universidade de Paris ), José Alberto Correia (Universidade de Porto - Portugal) .INSCRIÇÕES - Com apresentação de trabalho: 19/05 a 08/08/2010 e Sem apresentação de trabalho: 19/05 a 22/09/2010


EIXOS TEMÁTICOS:

1. Educação, Intervenções Sociais e Políticas Afirmativas
2. Educação, Sociedade e Práticas Educativas

3. Educação, Trabalho e Juventude
4. Formação de Professores: memórias e narrativas

5. Ensino de Ciências
6. Ensino de Matemática

7. Educação, Cultura e Religião
8. Escola e Comunidade

9. Tecnologia, Mídia e Educação
10. Arte, Educação e Contemporaneidade;

11. Educação Infantil e Inclusão Social
12. Arquitetura, Arqueologia, Museologia: outros olhares sobre educação

13. Ensino Superior no Brasil


Obs: Cada inscrito poderá submeter, no máximo, dois (2) trabalhos. É obrigatória a inscrição dos co-autores. Cada trabalho poderá ter no máximo 03 co-autores.


INFORMAÇÕES

http://www.educonufs.com.br/IVcoloquioou pelo fone (079) 2105-6797

CONNEPI ESTÁ COM INSCRIÇÕES ABERTAS PARA TRABALHOS

Muitos congressos nesta área de estudos Educação e Tecnologias, Inovação tecnológica, Educação tecnológica estão previstos. Vale a pena organizar-se para publicar, comunicar e principalmente participar ativamente destas incursões. E neste ano de 2010 muitos eventos ocorrem na Região Nordeste. Vamos então verificar interesses, possibilidades e lançar-se a pesquisa ...a escrita e socialização de conhecimentos . O V Congresso de Pesquisa e Inovação da Rede Norte e Nordeste de Educação Tecnológica (Connepi) 2010, que vai acontecer em Maceió, de 16 a 19 de novembro, está com inscrições abertas para apresentação de trabalhos. O evento vai ser realizado no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas (IFAL). O site do Connepi é http://connepi.ifal.edu.br/joomla/ . Acesse e saiba mais.

Inovação tecnológica é a única rota para desenvolvimento sustentável

Se o Brasil quiser construir um novo projeto de desenvolvimento sustentável para a Amazônia, para a indústria, para a agricultura e para os próprios padrões culturais da sociedade, em todos os casos, a inovação deverá ser o eixo central da transformação. A análise foi feita pelos participantes da plenária de abertura da 4ª Conferência Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação (CNCTI), que começou nesta quarta-feira (26/5), em Brasília. Com o tema "Política de Estado para Ciência, Tecnologia e Inovação com vistas ao desenvolvimento sustentável", o evento reuniu milhares de participantes até esta sexta -feira dia 28 de maio e 2010. A plenária de abertura discutiu o eixo central da reunião: como o avanço do conhecimento e da inovação pode se tornar o vetor fundamental do desenvolvimento econômico com preservação dos ativos ambientais e melhoria na qualidade de vida.

Desenvolvimento sustentável da Amazônia

De acordo com Bertha Becker, professora emérita da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), a Amazônia - área estratégica para o país e modelo por excelência para o estudo dos conflitos entre preservação ambiental e crescimento econômico - tem hoje duas propostas de projetos de desenvolvimento sustentável.

"Um desses projetos, que está associado às mudanças climáticas, tem predominado. Sua prioridade é evitar a emissão de gases de efeito estufa e implementar o mercado de carbono. Esse projeto defende a preservação da floresta em pé, financiando a renúncia ao desmatamento. É uma ideia que parece sedutora, mas questiono fortemente esse projeto, pois ele mantém a floresta improdutiva. É basicamente um projeto de compensação para países desenvolvidos que poderão continuar sendo os maiores emissores", disse.

O outro projeto, segundo a pesquisadora, entende o desenvolvimento sustentável como um novo padrão de desenvolvimento baseado na ciência, na tecnologia e na inovação.

"O desafio, nesse caso, é utilizar os recursos naturais sem destruí-los, gerando emprego e renda para os milhões de habitantes da região. Para isso, vamos ter que mudar o padrão de desenvolvimento da Amazônia. Só conseguiremos isso com políticas públicas e imensos investimentos em ciência e inovação", destacou.

Papel dos cientistas

Segundo Bertha, na atualidade o papel dos cientistas se tornou mais complexo: além de pesquisar, descobrir, inovar e implementar técnicas avançadas, o cientista contemporâneo precisa esclarecer a sociedade sobre as rápidas transformações no mundo. "Caberá à sociedade acarear esses dois projetos e essa acareação deverá levar em conta o extraordinário valor da Amazônia. Os cientistas precisam deixar isso claro", disse.

Base educacional da sociedade

De acordo com o coordenador da plenária de abertura, Luiz Gonzaga de Mello Belluzzo, professor titular da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), a ciência e a inovação têm uma missão ainda maior que o estabelecimento de uma economia sustentável. Será preciso contribuir com a construção de um novo modelo de sociedade. "Nos últimos anos, o sistema financeiro se tornou uma finalidade em si e desvirtuou os investimentos em tecnologia. Tivemos uma concentração do risco e, mesmo tendo avaliações prévias de que haveria um colapso financeiro, não fomos capazes de impedi-lo. Não estamos diante de uma mera crise financeira: uma análise mais profunda revela uma crise do padrão de convivência da sociedade contemporânea", afirmou. Segundo o também professor das Faculdades de Campinas, a crise estrutural do modelo construído nos últimos 60 anos e radicalizado na década de 1980 gerou ao mesmo tempo uma escalada do consumo e da desigualdade. "O Brasil é quase uma exceção, já que conseguiu fazer o mínimo para reduzir a desigualdade. Mas estou assustado com a degradação cultural da sociedade. Basta olhar os fóruns na internet para ter noção do grau de isolamento e agressividade das pessoas que se manifestam anonimamente. Isso não está dissociado do meio ambiente - esse comportamento faz parte de um padrão civilizatório que precisa ser mudado", afirmou. Para pensar em inovação e desenvolvimento, segundo Belluzzo, será preciso cuidar do aperfeiçoamento cultural dos brasileiros e da inclusão social e cultural dos jovens da periferia. "Estamos, aqui falando de inovação, mas é preciso destacar que a inovação precisa começar pela base cultural e educacional" disse.

Recursos naturais

Segundo Pedro Luiz Barreiros Passos, presidente do Instituto de Educação e Inovação (Iedi), a economia do Brasil vive um bom momento, mas ainda está baseada em exportação de recursos naturais, em vez de produtos manufaturados com alto valor agregado. "Enfrentamos a crise financeira com muita inteligência, mas, além do rico patrimônio natural, social e cultural, precisamos criar elementos para a exploração das vantagens comparativas do país, seja energia renovável, a forte produção agrícola ou uma nova cadeia como a do pré-sal", disse. De acordo com Passos, além dos recursos naturais o Brasil tem vantagens de curto prazo, como a janela demográfica, que permitirá ao país ter uma população economicamente ativa relevante, formando em pouco tempo imensa força de trabalho e um novo mercado interno. "Temos a oportunidade de fazer uma transição para uma economia de baixo carbono, com aumento da eficiência energética e do transporte. Para isso, os padrões do uso de transportes terão que mudar, de forma associada aos investimentos nas tecnologias de bioenergia, novos materiais e processos produtivos. Mas temos que ser ambiciosos e buscar a liderança mundial em bioenergia, química verde, alimentos sustentáveis e outras áreas que são nossa vocação", disse.

Revolução verde

José Geraldo Eugênio de França, da Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária, destacou que o Brasil passou por uma revolução verde e, hoje, a agricultura representa quase um terço da economia do país, empregando 40% da população. O país, segundo ele, tem um dos mais baixos preços de alimentos do mundo. Mas a ambição deve ser levada mais longe, pois há potencial para se tornar o primeiro produtor mundial de alimentos. "Já estamos na terceira colocação, tendo ultrapassado o Canadá recentemente. A grande questão é chegar a esse objetivo adotando o princípio do respeito ao meio ambiente e à sustentabilidade. Estamos convencidos de que podemos fazer isso", afirmou. Segundo França, os pesquisadores são responsáveis pelo redesenho de uma nova agricultura menos dependente dos insumos, com maior produtividade baseada na biotecnologia e na nanotecnologia. "Hoje, temos 8 milhões de hectares de cana-de-açúcar que não empregam inseticidas e 22,5 milhões de hectares de soja com uso de bactérias no lugar do nitrogênio mineral. Assim como a China escolheu ser a fábrica do mundo, podemos nos tornar o grande produtor de alimentos, matérias-primas e biocombustíveis. Mas não há como fazer isso sem muita ciência e sustentabilidade", disse.

Mundo sem fonteiras? Desafios na Argentina

Isso é que é iniciativa... combinação do passado, transporte com os animais, e o presente e futuro, com a internet. Um grupo de 23 escolas em uma área remota do norte da Argentina está beneficiando-se da iniciativa de pedagogos, médicos e especialistas em tecnologia que leva conexões de internet e computadores em lombo de mulas para escolas da região montanhosa.O grupo faz parte da Fundação Aprendiendo Bajo la Cruz del Sur (Aprendendo Abaixo da Cruz do Sul) e a província beneficiada é a de Jujuy.As escolas estão na região chamada Quebrada de Humahuaca, marcada pelo frio e clima seco, no norte do país.

Internet animal

Duas das escolas, Loma Larga e Alonso Mayo, estão a mais de 3 mil metros acima do nível do mar. Os animais foram a alternativa de transporte para estas instituições de ensino mais altas.A caminhada durou 14 horas até a Loma Larga e outras dez horas até a escola mais alta da montanha, a Alonso Mayo, a 4 mil metros acima do nível do mar, como contou à BBCBrasil a presidente da Fundação, a pedagoga, com especialização em novas tecnologias da educação, Claudia Gomez Costa. Ela destaca que "Por ter limitações locomotoras e porque usa apoios para caminhar, estive na base da montanha, na parte de acompanhamento e supervisão. Mas um médico, um engenheiro de sistema e um técnico em informática chegaram até esta última escola, no alto da montanha", contou.

Antenas de internet

A caravana durou, no total, mais de uma semana e contou com cinco mulas e seis burros, além da ajuda de moradores. Esta ONG surgiu em 2004, como informou Costa, e instalou antenas em 75 instituições de ensino e parques em todo o país. As antenas de internet são instaladas em cada escola ou grupo de escolas.

Software livre para deficientes visuais-Programa converte partituras musicais para o sistema braille

Esta semana estive conversando com meus alunos do curso de Licenciatura em Computação e colegas professores do curso de Pedagogia sobre os inúmeros desafios que fazem parte do dia- a-dia das pessoas com deficiência visual e da urgência de políticas severas de acessibibilidade e de recursos que sejam sinais de mediação para aspectos sociais e de aprendizagem na vida de cada um deles. Por isso trago para cá este software livre que desde de julho de 2009 vem sendo inserido na formação de deficientes visuais e profissioais da área de música. Que coisa boa... graças a um programa de computador desenvolvido por uma pesquisadora da Escola de Música de Brasília. que se chama professora Dolores Tomé. Ela desenvolveu este programa, batizado do Musibraille, que traduz partituras musicais em braille, permitindo sua leitura e manuseio por deficientes visuais. O programa é disponibilizado gratuitamente.

Música e braille

O Musibraille é o primeiro programa de computador em português capaz de transcrever partituras musicais para o braille, que é o sistema de leitura adota internacionalmente para os cegos. "A partir de agora, poderemos atender a todos os cegos que têm como língua o português e acabar com a história de professores de música se recusarem a dar aulas para cegos por não saberem o braille", disse a professora. Dolores desenvolveu o Musibraille em conjunto com os professores Antônio Borges e Moacyr de Paula Rodrigues Moreno, do Núcleo de Comunicação Eletrônica da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

Software gratuito

Segundo a criadora do programa, qualquer pessoa pode usá-lo. É necessário apenas digitar a partitura e, com um simples toque, o programa converte todo o conteúdo para a linguagem braille. De acordo com os professores, a meta é distribuir versões do Musibraille em todas as universidades e escolas de música no país. O software já pode ser baixado pela internet no site www.intervox.nce.ufrj.br/musibraille

Games no Ensino da Física

Unesp lança videogame que ensina física quântica. Uma espaçonave de tamanho subatômico tem a missão de capturar partículas, identificá-las e com elas montar estruturas atômicas em outro planeta. Essa é parte da missão do Sprace Game, um jogo de computador projetado por físicos da Universidade Estadual Paulista (Unesp) com o objetivo de transmitir conceitos de física de partículas para estudantes e para o público leigo. Saiba mais...

Semana Ceduc/UEPB

Hoje dia 18 e ainda dia 19 de maio de 2010 estou coordenando a sessão comunicação 01 sobre Práticas Pedagógica e Tecnlogias Digitais na Semana Ceduc. Muito gratificante a produção de conhecimentos de alunas do curso de pedagogia como fruto da disciplina Educação e Tecnologia que faz parte do novo currículo do curso e que teve sua turma pioneira em 2009.2. São 15 trabalhos inscritos e amanhã a sessão continua com temas sobre a formação do professor e tecnologias digitais, Uma abordagem das plantas medicinais no Rádio -Campina Grande, PB, Tecnologias Digitais na Formação do Licenciado, O uso do Software Educacional ABC do Sebran na Educação Infantil e outros. Uma semana significativa que integra os cursos de Pedagogia, Letras, Geografia e História.

Leitura: Boniteza de Um sonho

Oi pessoal... estou encaminhando para vocês este livro de Moacir Gadotti que li a um certo tempo e que considero uma excelente referência para aqueles que se comprometem com a formação permanente de professores que sejam capazes de amar, de sonhar de ensinar e de transformar. Esta obra foi compartilhadacom um maior número de educadores possível para atender ao desejo do autor em sua mensagem de amorosidade e esperança, resgatando o sentido de ser professor. Baixe aqui

Gerações Interativas

Venho acompanhando desde 2009 esta temática Gerações Interativas através do Portal Educarede. O projeto Gerações Interativas é internacional, e tem como objetivo compartilhar conhecimentos sobre os hábitos de crianças e adolescentes em relação às telas digitais: Internet, celular, televisão e videogame. Para tanto, são realizadas pesquisas em escolas de países iberoamericanos, com o objetivo de conhecer em detalhe o uso e a valorização das telas digitais entre os alunos de 6 a 18 anos, assim como o impacto desse uso no âmbito familiar e escolar. tuNo Brasil, a segunda edição da pesquisa Geração Interativa será lançada a partir de 20 de maio de 2010. E a sua escola pode participar! Basta ter computadores conectados à Internet. A pesquisa será aplicada por meio de um questinário on line que os estudantes respondem, anonimamente, em suas escolas. Cada escola recebe uma senha de acesso para ser utilizada por todos os alunos. Para receber essa senha, a escola deve preencher um formulário na Internet que estará diponsível a partir do dia 20/05/2010 no endereço.

http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?pg=comunidade_virtual.publicacao&&id_comunidade=0&ID_PUBLICA=6902

A escola participante da pesquisa receberá relatórios personalizados sobre os dados coletados na sua instituição. A partir desse diagnóstico, é possível planejar como integrar essas informações e a temática do uso responsável das telas digitais em seu projeto educativo, trabalhando com educadores, alunos e suas famílias. O Foro Generaciones Interactivas, que tem o EducaRede Brasil como parceiro local, oferece assessoria, materiais, propostas de atividades e acompanha a distância essa tarefa.

Feira em São Paulo traz inovações tecnológicas para escolas

A tecnologia avança. E muitos de nós profesores estamos ainda sem inclusão digital, sem condições de trabalho e tantas escolas sem as mínimas condições de estrutura física e didático pedagógica... MAS É UMA REALIDADE A TECNOLOGIA AVANÇA... Não podemos ficar a reboque deste processo que modifica as formas de comunicação e coloca as crianças e os jovens em contato amplo com uma imensa quantidade de informação, jogos, softwares e redes sociais entre outras vias de criação, edição, etc. É preciso possibilitar ao docente navegar e se apropriar deste processo do qual ele deve ser parte integrante. Então, em fala feita pela organizadora da feira, Luciana Melo, ela expressa que a tecnologia é uma realidade das crianças, por isso é preciso utilizá-la como ferramenta para atraí-las. “É um recurso que pode ser utilizado para garantir mais comprometimento e menos evasão.”

Neste evento que está ocorrendo desde o dia 12 de maio de 2010 indo até dia 15, são expostos Lousa digital, scanner que projeta as anotações do professor na parede e softwares que exploram a anatomia do corpo humano O evento, inaugurado nesta quarta-feira (12), continua até sábado (15), no Expo Center Norte, em São Paulo.São apresentadas algumas das inovações tecnológicas para educação apresentadas na 17ª Educar – Feira Internacional de Educação. A feira reúne 50 empresas expositoras de produtos e serviços na área da educação. Alguns lançamentos como o Scan System, um scanner fabricado na China que é comercializado no Brasil há um mês. O equipamento projeta na lousa objetos ou até as anotações que estão em um caderno. Também há opção de zoom. Outro destaque é o software desenvolvido pelas empresas Smart e P3D para as aulas de biologia, geografia e química de alunos de 5ª à 8ª série do ensino fundamental e ensino médio. Com o programa, o aluno pode ver internamente, em 3D, o corpo humano e de uma carpa. Músculos, órgãos e ossos também são projetados. Na aula de geografia, o professor exemplifica em um clique as consequências do efeito estufa. As imagens são projetadas em telas sensível ao toque – touch screen – onde o professor também pode escrever e desenhar.A Dell trouxe para a Educar um sistema onde os alunos assistem às aulas em uma lousa digital conectada por computadores em rede. O docente coordena as funções, envia arquivos simultâneos e interage com a classe por meio de chats. Se o aluno quiser navegar fora do conteúdo sugerido, é denunciado por luzes que piscam no computador do professor.

Mães filósofos instintivos

Todo dia é dia de Mãe... Mas é nesta data segundo domingo de maio que procuramos expressar mais ainda a graça de sermos filhos e filhas de nossas mães. Sou tudo o que sou porque ela me gerou, me orientou e me fez uma mulher forte, sensível, alegre, sensata e batalhadora, inclusive me ensinou a me autoafirmar. Mãe sou fruto do belo fruto que fostes. Neste espaço que compartilho com vocês desejo homenagear a todas as mulheres que são mães de filhos e filhas, de causas, de sonhos e lutas. E muito especialmente publico aqui as emoções e a grandeza de um amigo que me enviou este texto e que através dele senti muito do que sei Ser Mãe.

Mãe,

Ser sublime, impar, desenhado em seus contornos pela palavra Mãe.
A Mãe é aquele ser que não conseguimos entender pelo tamanho de seu coração.
A Mãe é o ser incompreendido pela forma carinhosa com que nos aborda.
A Mãe é o ser sempre pronto a nos entender quando nem nós nos entendemos.
A Mãe é o ser que nos entende em um olhar sem que tenhamos, sequer, dito uma palavra.
A Mãe é aquele ser que em nossa tenra idade nos acalenta sem sabermos o sentido do acalentar. Quando crescidos estamos, é do carinho materno a nos socorrer quando necessário.
A Mãe é o ser que, mesmo quando discordamos de suas palavras, sabemos existir razão no dito. Mesmo que esta razão esteja carregada de emoção.
A Mãe é o ser capaz de esconder suas emoções para que melhor a escutemos. Pondo, nós, razão em suas palavras.
A Mãe é aquele ser singular que sangra por dentro, externa através das lágrimas que de seus olhos escorrem aquilo a sentir. Tudo para abraçar o filho amado.
A Mãe é o ser cujo amor é inquestionável, sentimento diferente, sentimento penetrante em nossas pessoas através de seu olhar.
A Mãe é a pessoa a ser chamada de porto seguro quando navegamos em mar revolto.
A Mãe é o único personagem universal através de seus sentimentos expostos a todos e para todos.
A Mãe é a pessoa cujo olhar é desterritorializado. Ultrapassa todos os territórios postos para olhar em direção ao seu endereço clarificado na pessoa de seu filho.
Mãe, portanto, única.
Única a entender o que se passa com seus filhos, pois deles és, simplesmente, MÃE.
Mãe, neste dia a ti consagrado, resta apenas te dizer: OBRIGADO POR SER A MINHA MÃE.

*José Flôr de Medeiros Júnior é Graduado em História, Especialista em História e Sociologia, com atuação na área da educação e política, é filho de uma mãe maravilhosa.

Rede social leva conteúdo da sala de aula para a web

EbaH - Rede Social criada por alunos da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (USP) que tem por objetivo auxiliar os universitários durante os estudos.Da mesma forma que uma rede comum,ou seja como outras já existente é possível interagir com outros membros e trocar informações. Além da possibilidade de compartilhar apostilas, aulas e exercícios das aulas, há a ferramenta de criação de fóruns e grupos de discussão. A rede vem conquistando os universitários e apresenta 850 mil usuários cadastrados até o momento, além de mais de 40 mil arquivos compartilhados entre os estudantes. Caso você deseje interagir acerca de estudo, basta acessar o site, efetuar o cadastro gratuito e começar a compartilhar informações sobre seu processo de formação.

Educação profissional

Seminário ajudará a divulgar curso superior de tecnologia

Estão abertas as inscrições para o seminário internacional Cursos Superiores de Tecnologia: Educação e o Mundo do Trabalho. O encontro, no dia 31 próximo, em Brasília, reunirá delegações de várias partes do mundo. São elas delegações do Uruguai, Argentina, Canadá, França e Chile que já confirmaram participação. O seminário também marcará o lançamento da edição de 2010 do Catálogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia. Muito importante esta questão, no sentido de que as instituições federais, estaduais e demais se guiam por este catálogo quando da abertura de concursos para as necessidades de seus quadros.

No Brasil, o número de matrículas nesses cursos saltou de 81,3 mil em 2002 para 421 mil, de acordo com o Censo da Educação Superior divulgado no ano passado. Apesar do crescimento na oferta e na procura, grande parte da população e dos educadores ainda tem dúvidas, que vão da validade do diploma de nível superior à duração dos cursos.

O seminário, além de permitir a troca de experiências entre países, pretende ampliar a divulgação dos cursos tecnológicos. “O país cresce e o setor produtivo pede mão de obra qualificada. Os cursos superiores de tecnologia permitem a qualificação voltada para o mercado de trabalho em menor tempo”, afirma Ariane Chagas, coordenadora-geral de supervisão da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica.

Catálogo — A nova edição do Catálogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia inclui dez novos cursos, divididos nos eixos tecnológico-militar (seis cursos), segurança (três) e apoio educacional (um). O Catálogo orienta instituições e estudantes sobre o teor e a infra-estrutura de cada formação. As inscrições para o seminário internacional devem ser feitas na página eletrônica do Ministério da Educação.

Zappiens.br

Hoje, mais uma vez naveguei pelo Zappiens.br que é é um projeto do Comitê Gestor da Internet no Brasil para divulgação, disseminação e distribuição de conteúdos digitais em língua portuguesa. Vale a pena você conhecer e utilizar. Neste site você encontra materiais disponibilizados por diversas instituições, cujo objetivos são : Incentivar a divulgação de conteúdo multimídia nacional, em língua portuguesa, através da Internet, fornecendo uma plataforma para distribuição virtual de vídeo, a disponibilização, de forma gratuita, visa permitir a difusão e disseminação de cultura e informação cientifica e tecnológica. Histórico: Frente às necessidades de gerenciamento da distribuição de mídias para novas aplicações de vídeo digital, a Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP) criou um serviço de vídeo digital, o Vídeo@RNP. Tal serviço permite a distribuição gratuita de vídeos sobre atividades de ensino e pesquisa realizadas em todo o país. http://http//www.zappiens.br/portal/home.jsp

Internet e relações de amizade

Internet pode estar deixando os jovens mais antissociais???

As crianças costumavam conversar de verdade com seus amigos. Aquelas horas gastas ao telefone ou com os amigos do bairro depois da escola desapareceram há muito tempo. Mas, agora, mesmo conversar ao celular ou por e-mail (onde é possível pelo menos conversar em parágrafos) virou passado. Para os adolescentes e pré-adolescentes de hoje, as interações de amizade parecem ocorrer cada vez mais através das breves mensagens de texto do celular e dos chats virtuais, ou por meio de fóruns extremamente públicos nos murais do Facebook e do MySpace. Ainda não há um corpo robusto de pesquisa sobre esta questão. Uma das preocupações é que, diferente de muitos de seus pais - que se lembram de intensos relacionamentos com amigos íntimos com quem passavam tempo e compartilhavam segredos durante a infância -, os jovens de hoje podem estar perdendo experiências que os ajudariam a desenvolver empatia, a compreender nuanças emocionais e a ler sinais sociais como expressões faciais e linguagem corporal. Com as obsessões técnicas da criança começando cada vez mais cedo - até alunos do jardim de infância brincam com laptops no recreio -, seus cérebros podem acabar sendo reprogramados, perdendo tais capacidades, acreditam alguns pesquisadores. Estudiosos de amizade argumentam que a tecnologia está aproximando as crianças mais do que nunca. Elizabeth Harley-Brewer, autora de um livro lançado no ano passado chamado Making Friends: A Guide to Understanding and Nurturing Your Child's Friendships, acredita que a tecnologia permite que as crianças fiquem conectadas o dia inteiro aos seus amigos. "Creio ser possível dizer que a mídia eletrônica está ajudando as crianças a ficarem muito mais em contato e por períodos mais longos". Há muitas ideías sendo levantadas a partir deste novo contexto. Proponho que façamos juntos aqui esta discussão. Envie sua opinião através da ficha comentário do blog. Participe!

Redes Sociais - O que estamos Compartilhando?

Aprender a partilhar informação em redes sociais, fóruns de discussão, e-mails, blogs e sites é uma função importante da alfabetização digital. Cada rede social e ferramenta de publicação na internet é direcionada para um determinado tipo de experiência, apesar das pessoas poderem fazer o uso que quiserem destas ferramentas. Um blog pode ser um diário online, um caderno de receitas aberto, ter textos de ficção ou jornalísticos, e pode ser também usado para fins educativos. O Orkut pode ser usado para conhecer pessoas e conhecê-las no mundo real, ou não. A amizade pode ser virtual e trazer novas informações para os envolvidos. Já um site serve como um arquivo de textos, informações, fotos, enfim, tudo o que o autor quiser disponibilizar para seu público leitor. No momento muitos estão usando o Twitter ferramenta que mistura mensagem instântanea, como uma mensagem de texto no celular, blog e rede social . É só acessar e criar um cadastro gratuito. Depois disso, é possível importar contatos que estão nos e-mails pessoais e começar a "seguir" seus amigos, que serão a sua rede social. Você poderá ver todo o conteúdo digitado pelas pessoas seguidas, e vice-versa: quem segue você pode ver o que você escreve. É... Mas ...Como estamos colocando estas relações a serviço da informação útil e do compartilhamento de ideías que gerem aprendizagem significativa? Eis o desafio diante de uma geraçã interativa.

Sugestões de Links:

Para entrar em redes Sociais
http://www.orkut.com
http://www.facebook.com
http://www.myspace.com
http://www.twitter.com

Para fazer Blogs
http://blogspot.com
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Para fazer sites
http://br.geocities.yahoo.com/
http://www.freewebs.com/