Neste espaço colaborativo e de distribuição de conhecimento sua presença é fundamental. Aqui compartilho com você estudos, informações, crenças e busco somar esforços com todos e todas que concebem com responsabilidade a desafiante tarefa de educar na sociedade atual
terça-feira, 15 de junho de 2010
COBESC- II Colóquio Brasileiro de Educação na Sociedade Contemporânea
sábado, 12 de junho de 2010
É mês Junino - Muito forró em Campina Grande-PB
Acontece na Universidade Federal de Sergipe-IV COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE
Sempre estou através deste blog informando sobre eventos que configuram os espaços para Tecnologias, educação e mídias. Nesse evento há este eixos de interesse e é Internacional - qualis Capes. Ocorrerá de 22 A 24 DE SETEMBRO 2010 no Campus UFS – Laranjeiras (SE). Os CONFERENCISTAS INTERNACIONAIS SÃO: Michael Young (Universidade de Londres), Gérard Vergnaud (Universidade de Paris ), José Alberto Correia (Universidade de Porto - Portugal) .INSCRIÇÕES - Com apresentação de trabalho: 19/05 a 08/08/2010 e Sem apresentação de trabalho: 19/05 a 22/09/2010
EIXOS TEMÁTICOS:
1. Educação, Intervenções Sociais e Políticas Afirmativas
2. Educação, Sociedade e Práticas Educativas
3. Educação, Trabalho e Juventude
4. Formação de Professores: memórias e narrativas
5. Ensino de Ciências
6. Ensino de Matemática
7. Educação, Cultura e Religião
8. Escola e Comunidade
9. Tecnologia, Mídia e Educação
10. Arte, Educação e Contemporaneidade;
11. Educação Infantil e Inclusão Social
12. Arquitetura, Arqueologia, Museologia: outros olhares sobre educação
13. Ensino Superior no Brasil
Obs: Cada inscrito poderá submeter, no máximo, dois (2) trabalhos. É obrigatória a inscrição dos co-autores. Cada trabalho poderá ter no máximo 03 co-autores.
INFORMAÇÕES
http://www.educonufs.com.br/IVcoloquioou pelo fone (079) 2105-6797
quarta-feira, 2 de junho de 2010
CONNEPI ESTÁ COM INSCRIÇÕES ABERTAS PARA TRABALHOS
sexta-feira, 28 de maio de 2010
Inovação tecnológica é a única rota para desenvolvimento sustentável
Desenvolvimento sustentável da Amazônia
De acordo com Bertha Becker, professora emérita da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), a Amazônia - área estratégica para o país e modelo por excelência para o estudo dos conflitos entre preservação ambiental e crescimento econômico - tem hoje duas propostas de projetos de desenvolvimento sustentável.
"Um desses projetos, que está associado às mudanças climáticas, tem predominado. Sua prioridade é evitar a emissão de gases de efeito estufa e implementar o mercado de carbono. Esse projeto defende a preservação da floresta em pé, financiando a renúncia ao desmatamento. É uma ideia que parece sedutora, mas questiono fortemente esse projeto, pois ele mantém a floresta improdutiva. É basicamente um projeto de compensação para países desenvolvidos que poderão continuar sendo os maiores emissores", disse.
O outro projeto, segundo a pesquisadora, entende o desenvolvimento sustentável como um novo padrão de desenvolvimento baseado na ciência, na tecnologia e na inovação.
"O desafio, nesse caso, é utilizar os recursos naturais sem destruí-los, gerando emprego e renda para os milhões de habitantes da região. Para isso, vamos ter que mudar o padrão de desenvolvimento da Amazônia. Só conseguiremos isso com políticas públicas e imensos investimentos em ciência e inovação", destacou.
Papel dos cientistas
Segundo Bertha, na atualidade o papel dos cientistas se tornou mais complexo: além de pesquisar, descobrir, inovar e implementar técnicas avançadas, o cientista contemporâneo precisa esclarecer a sociedade sobre as rápidas transformações no mundo. "Caberá à sociedade acarear esses dois projetos e essa acareação deverá levar em conta o extraordinário valor da Amazônia. Os cientistas precisam deixar isso claro", disse.
Base educacional da sociedade
De acordo com o coordenador da plenária de abertura, Luiz Gonzaga de Mello Belluzzo, professor titular da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), a ciência e a inovação têm uma missão ainda maior que o estabelecimento de uma economia sustentável. Será preciso contribuir com a construção de um novo modelo de sociedade. "Nos últimos anos, o sistema financeiro se tornou uma finalidade em si e desvirtuou os investimentos em tecnologia. Tivemos uma concentração do risco e, mesmo tendo avaliações prévias de que haveria um colapso financeiro, não fomos capazes de impedi-lo. Não estamos diante de uma mera crise financeira: uma análise mais profunda revela uma crise do padrão de convivência da sociedade contemporânea", afirmou. Segundo o também professor das Faculdades de Campinas, a crise estrutural do modelo construído nos últimos 60 anos e radicalizado na década de 1980 gerou ao mesmo tempo uma escalada do consumo e da desigualdade. "O Brasil é quase uma exceção, já que conseguiu fazer o mínimo para reduzir a desigualdade. Mas estou assustado com a degradação cultural da sociedade. Basta olhar os fóruns na internet para ter noção do grau de isolamento e agressividade das pessoas que se manifestam anonimamente. Isso não está dissociado do meio ambiente - esse comportamento faz parte de um padrão civilizatório que precisa ser mudado", afirmou. Para pensar em inovação e desenvolvimento, segundo Belluzzo, será preciso cuidar do aperfeiçoamento cultural dos brasileiros e da inclusão social e cultural dos jovens da periferia. "Estamos, aqui falando de inovação, mas é preciso destacar que a inovação precisa começar pela base cultural e educacional" disse.
Recursos naturais
Segundo Pedro Luiz Barreiros Passos, presidente do Instituto de Educação e Inovação (Iedi), a economia do Brasil vive um bom momento, mas ainda está baseada em exportação de recursos naturais, em vez de produtos manufaturados com alto valor agregado. "Enfrentamos a crise financeira com muita inteligência, mas, além do rico patrimônio natural, social e cultural, precisamos criar elementos para a exploração das vantagens comparativas do país, seja energia renovável, a forte produção agrícola ou uma nova cadeia como a do pré-sal", disse. De acordo com Passos, além dos recursos naturais o Brasil tem vantagens de curto prazo, como a janela demográfica, que permitirá ao país ter uma população economicamente ativa relevante, formando em pouco tempo imensa força de trabalho e um novo mercado interno. "Temos a oportunidade de fazer uma transição para uma economia de baixo carbono, com aumento da eficiência energética e do transporte. Para isso, os padrões do uso de transportes terão que mudar, de forma associada aos investimentos nas tecnologias de bioenergia, novos materiais e processos produtivos. Mas temos que ser ambiciosos e buscar a liderança mundial em bioenergia, química verde, alimentos sustentáveis e outras áreas que são nossa vocação", disse.
Revolução verde
José Geraldo Eugênio de França, da Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária, destacou que o Brasil passou por uma revolução verde e, hoje, a agricultura representa quase um terço da economia do país, empregando 40% da população. O país, segundo ele, tem um dos mais baixos preços de alimentos do mundo. Mas a ambição deve ser levada mais longe, pois há potencial para se tornar o primeiro produtor mundial de alimentos. "Já estamos na terceira colocação, tendo ultrapassado o Canadá recentemente. A grande questão é chegar a esse objetivo adotando o princípio do respeito ao meio ambiente e à sustentabilidade. Estamos convencidos de que podemos fazer isso", afirmou. Segundo França, os pesquisadores são responsáveis pelo redesenho de uma nova agricultura menos dependente dos insumos, com maior produtividade baseada na biotecnologia e na nanotecnologia. "Hoje, temos 8 milhões de hectares de cana-de-açúcar que não empregam inseticidas e 22,5 milhões de hectares de soja com uso de bactérias no lugar do nitrogênio mineral. Assim como a China escolheu ser a fábrica do mundo, podemos nos tornar o grande produtor de alimentos, matérias-primas e biocombustíveis. Mas não há como fazer isso sem muita ciência e sustentabilidade", disse.
Mundo sem fonteiras? Desafios na Argentina
Internet animal
Duas das escolas, Loma Larga e Alonso Mayo, estão a mais de 3 mil metros acima do nível do mar. Os animais foram a alternativa de transporte para estas instituições de ensino mais altas.A caminhada durou 14 horas até a Loma Larga e outras dez horas até a escola mais alta da montanha, a Alonso Mayo, a 4 mil metros acima do nível do mar, como contou à BBCBrasil a presidente da Fundação, a pedagoga, com especialização em novas tecnologias da educação, Claudia Gomez Costa. Ela destaca que "Por ter limitações locomotoras e porque usa apoios para caminhar, estive na base da montanha, na parte de acompanhamento e supervisão. Mas um médico, um engenheiro de sistema e um técnico em informática chegaram até esta última escola, no alto da montanha", contou.
Antenas de internet
A caravana durou, no total, mais de uma semana e contou com cinco mulas e seis burros, além da ajuda de moradores. Esta ONG surgiu em 2004, como informou Costa, e instalou antenas em 75 instituições de ensino e parques em todo o país. As antenas de internet são instaladas em cada escola ou grupo de escolas.
sábado, 22 de maio de 2010
Software livre para deficientes visuais-Programa converte partituras musicais para o sistema braille
Música e braille
O Musibraille é o primeiro programa de computador em português capaz de transcrever partituras musicais para o braille, que é o sistema de leitura adota internacionalmente para os cegos. "A partir de agora, poderemos atender a todos os cegos que têm como língua o português e acabar com a história de professores de música se recusarem a dar aulas para cegos por não saberem o braille", disse a professora. Dolores desenvolveu o Musibraille em conjunto com os professores Antônio Borges e Moacyr de Paula Rodrigues Moreno, do Núcleo de Comunicação Eletrônica da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
Segundo a criadora do programa, qualquer pessoa pode usá-lo. É necessário apenas digitar a partitura e, com um simples toque, o programa converte todo o conteúdo para a linguagem braille. De acordo com os professores, a meta é distribuir versões do Musibraille em todas as universidades e escolas de música no país. O software já pode ser baixado pela internet no site www.intervox.nce.ufrj.br/musibraille
Games no Ensino da Física
Unesp lança videogame que ensina física quântica. Uma espaçonave de tamanho subatômico tem a missão de capturar partículas, identificá-las e com elas montar estruturas atômicas em outro planeta. Essa é parte da missão do Sprace Game, um jogo de computador projetado por físicos da Universidade Estadual Paulista (Unesp) com o objetivo de transmitir conceitos de física de partículas para estudantes e para o público leigo. Saiba mais...
terça-feira, 18 de maio de 2010
Semana Ceduc/UEPB
Hoje dia 18 e ainda dia 19 de maio de 2010 estou coordenando a sessão comunicação 01 sobre Práticas Pedagógica e Tecnlogias Digitais na Semana Ceduc. Muito gratificante a produção de conhecimentos de alunas do curso de pedagogia como fruto da disciplina Educação e Tecnologia que faz parte do novo currículo do curso e que teve sua turma pioneira em 2009.2. São 15 trabalhos inscritos e amanhã a sessão continua com temas sobre a formação do professor e tecnologias digitais, Uma abordagem das plantas medicinais no Rádio -Campina Grande, PB, Tecnologias Digitais na Formação do Licenciado, O uso do Software Educacional ABC do Sebran na Educação Infantil e outros. Uma semana significativa que integra os cursos de Pedagogia, Letras, Geografia e História.
domingo, 16 de maio de 2010
Leitura: Boniteza de Um sonho
Gerações Interativas
A escola participante da pesquisa receberá relatórios personalizados sobre os dados coletados na sua instituição. A partir desse diagnóstico, é possível planejar como integrar essas informações e a temática do uso responsável das telas digitais em seu projeto educativo, trabalhando com educadores, alunos e suas famílias. O Foro Generaciones Interactivas, que tem o EducaRede Brasil como parceiro local, oferece assessoria, materiais, propostas de atividades e acompanha a distância essa tarefa.
quinta-feira, 13 de maio de 2010
Feira em São Paulo traz inovações tecnológicas para escolas
sábado, 8 de maio de 2010
Mães filósofos instintivos
Mãe,
Ser sublime, impar, desenhado em seus contornos pela palavra Mãe.
A Mãe é aquele ser que não conseguimos entender pelo tamanho de seu coração.
A Mãe é o ser incompreendido pela forma carinhosa com que nos aborda.
A Mãe é o ser sempre pronto a nos entender quando nem nós nos entendemos.
A Mãe é o ser que nos entende em um olhar sem que tenhamos, sequer, dito uma palavra.
A Mãe é aquele ser que em nossa tenra idade nos acalenta sem sabermos o sentido do acalentar. Quando crescidos estamos, é do carinho materno a nos socorrer quando necessário.
A Mãe é o ser que, mesmo quando discordamos de suas palavras, sabemos existir razão no dito. Mesmo que esta razão esteja carregada de emoção.
A Mãe é o ser capaz de esconder suas emoções para que melhor a escutemos. Pondo, nós, razão em suas palavras.
A Mãe é aquele ser singular que sangra por dentro, externa através das lágrimas que de seus olhos escorrem aquilo a sentir. Tudo para abraçar o filho amado.
A Mãe é o ser cujo amor é inquestionável, sentimento diferente, sentimento penetrante em nossas pessoas através de seu olhar.
A Mãe é a pessoa a ser chamada de porto seguro quando navegamos em mar revolto.
A Mãe é o único personagem universal através de seus sentimentos expostos a todos e para todos.
A Mãe é a pessoa cujo olhar é desterritorializado. Ultrapassa todos os territórios postos para olhar em direção ao seu endereço clarificado na pessoa de seu filho.
Mãe, portanto, única.
Única a entender o que se passa com seus filhos, pois deles és, simplesmente, MÃE.
Mãe, neste dia a ti consagrado, resta apenas te dizer: OBRIGADO POR SER A MINHA MÃE.
*José Flôr de Medeiros Júnior é Graduado em História, Especialista em História e Sociologia, com atuação na área da educação e política, é filho de uma mãe maravilhosa.
sexta-feira, 7 de maio de 2010
Rede social leva conteúdo da sala de aula para a web
quarta-feira, 5 de maio de 2010
Educação profissional
Estão abertas as inscrições para o seminário internacional Cursos Superiores de Tecnologia: Educação e o Mundo do Trabalho. O encontro, no dia 31 próximo, em Brasília, reunirá delegações de várias partes do mundo. São elas delegações do Uruguai, Argentina, Canadá, França e Chile que já confirmaram participação. O seminário também marcará o lançamento da edição de 2010 do Catálogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia. Muito importante esta questão, no sentido de que as instituições federais, estaduais e demais se guiam por este catálogo quando da abertura de concursos para as necessidades de seus quadros.
No Brasil, o número de matrículas nesses cursos saltou de 81,3 mil em 2002 para 421 mil, de acordo com o Censo da Educação Superior divulgado no ano passado. Apesar do crescimento na oferta e na procura, grande parte da população e dos educadores ainda tem dúvidas, que vão da validade do diploma de nível superior à duração dos cursos.
O seminário, além de permitir a troca de experiências entre países, pretende ampliar a divulgação dos cursos tecnológicos. “O país cresce e o setor produtivo pede mão de obra qualificada. Os cursos superiores de tecnologia permitem a qualificação voltada para o mercado de trabalho em menor tempo”, afirma Ariane Chagas, coordenadora-geral de supervisão da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica.
Catálogo — A nova edição do Catálogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia inclui dez novos cursos, divididos nos eixos tecnológico-militar (seis cursos), segurança (três) e apoio educacional (um). O Catálogo orienta instituições e estudantes sobre o teor e a infra-estrutura de cada formação. As inscrições para o seminário internacional devem ser feitas na página eletrônica do Ministério da Educação.
terça-feira, 4 de maio de 2010
Zappiens.br
Internet e relações de amizade
As crianças costumavam conversar de verdade com seus amigos. Aquelas horas gastas ao telefone ou com os amigos do bairro depois da escola desapareceram há muito tempo. Mas, agora, mesmo conversar ao celular ou por e-mail (onde é possível pelo menos conversar em parágrafos) virou passado. Para os adolescentes e pré-adolescentes de hoje, as interações de amizade parecem ocorrer cada vez mais através das breves mensagens de texto do celular e dos chats virtuais, ou por meio de fóruns extremamente públicos nos murais do Facebook e do MySpace. Ainda não há um corpo robusto de pesquisa sobre esta questão. Uma das preocupações é que, diferente de muitos de seus pais - que se lembram de intensos relacionamentos com amigos íntimos com quem passavam tempo e compartilhavam segredos durante a infância -, os jovens de hoje podem estar perdendo experiências que os ajudariam a desenvolver empatia, a compreender nuanças emocionais e a ler sinais sociais como expressões faciais e linguagem corporal. Com as obsessões técnicas da criança começando cada vez mais cedo - até alunos do jardim de infância brincam com laptops no recreio -, seus cérebros podem acabar sendo reprogramados, perdendo tais capacidades, acreditam alguns pesquisadores. Estudiosos de amizade argumentam que a tecnologia está aproximando as crianças mais do que nunca. Elizabeth Harley-Brewer, autora de um livro lançado no ano passado chamado Making Friends: A Guide to Understanding and Nurturing Your Child's Friendships, acredita que a tecnologia permite que as crianças fiquem conectadas o dia inteiro aos seus amigos. "Creio ser possível dizer que a mídia eletrônica está ajudando as crianças a ficarem muito mais em contato e por períodos mais longos". Há muitas ideías sendo levantadas a partir deste novo contexto. Proponho que façamos juntos aqui esta discussão. Envie sua opinião através da ficha comentário do blog. Participe!
quinta-feira, 29 de abril de 2010
Redes Sociais - O que estamos Compartilhando?
Sugestões de Links:
Para entrar em redes Sociais
http://www.orkut.com
http://www.facebook.com
http://www.myspace.com
http://www.twitter.com
Para fazer Blogs
http://blogspot.com
http://wordpress.com
Para fazer sites
http://br.geocities.yahoo.com/
http://www.freewebs.com/
segunda-feira, 26 de abril de 2010
SBIE 2010
Tópicos de Interesse para Submissão de trabalhos
Adaptação, Personalização e Avaliação em Aprendizagem Suportada por Computador
Ambientes e Metodologias de Autoria de Atividades de Aprendizagem
Aprendizagem ao longo da vida e TIC
Aprendizagem Colaborativa Apoiada por Computadores
Arquiteturas para Software Educativo
Aspectos Sociais da Informática na Educação
Avaliação de Software Educativo
Comunidades Virtuais de Aprendizagem
Ensino de Conteúdos específicos enriquecido por TIC
Escolas do Século XXI
Formação de Recursos Humanos para Informática na Educação
Fundamentos Pedagógicos e Psicológicos de Informática na Educação
Informática na Educação Especial
Informática na Escola e na Sala de Aula, incluindo experiências com Internet
Informática no Currículo Escolar
Inteligência Artificial Aplicada à Educação
Métodos e Padrões para Artefatos Educacionais
Métodos e Processos de Engenharia de Software Aplicados ao Desenvolvimento de Ambientes Educacionais
Mineração de Dados, Padrões e Repositórios Digitais de Materiais Educacionais em Educação
Modelagem Cognitiva Aplicada à Informática na Educação
Políticas para Informática na Educação
Realidade Virtual e aumentada na Educação
Redes Sociais na Educação
Simuladores e Jogos Educativos
Suporte Computacional à Aprendizagem Organizacional
Tecnologias Wireless, Móvel e Ubíqua para a Aprendizagem
Usabilidade e Acessibilidade de Software Educativo
Web Semântica e Ontologias na Educação
Data limite para submissão de trabalhos: 17 de Julho de 2010
Notificação de aceitação de trabalhos: 04 de Setembro de 2010
Data limite para envio das versões finais dos trabalhos aceitos: 8 de Setembro de 2010
Data limite para inscrição no evento: 20 de Novembro de 2010
SBIE 2010: 23 a 26 de Novembro de 2010
Veja mais...
SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA PARA CONVIVÊNCIA COM O SEMIÁRIDO
INFORMAÇÕES: http://www.insa.gov.br/snecsab/index.php?
Esse é gratuito!
Local do evento
Federação das Indústrias do Estado da Paraíba - FIEP, Av. Manoel Guimarães, 195 (Av. Canal) - José Pinheiro, Campina Grande/PB
ENTRE EM CONTATO...
Apresentação de Augusto Franco no Nodo PB dia 12.09.09 em Campina Grande
TRECHO DE TEXTO DE PAULO FREIRE
Que tal Ler ??? INDICO PARA VOCÊ
Indico este livro que foi traduzido para o Português:
Homo Zappiens: educando na era digital/Wim Veen, Ben Vrakking: tradução Vinicius Figueira. - Porto Alegre: Artmed, 2009. 141 p.
Educar é um compromisso social
Simpósio Integrador-Semana CEDUC/UEPB
Filmes Imperdíveis
- A sociedade dos Poetas Mortos
- Desafiando Gigantes
- O Clube do Imperador
- O ilusionista
- O mundo dos insetos
- O sorriso de Monalisa
- O triunfo
- Orquestra dos Meninos
- Ponto de Decisão
- Prova de Fogo
- Quase Deuses
Maior Cajueiro do Mundo no Rio Grande do Norte
Localiza-se na praia Pirangi com área de 100 por 80 metros, produção de 70.000 cajus por ano, bem doces e já tem 115 anos. Minha foto predileta de setembro
Foto tirada por mim em 19.07.09
É mais importante construir o ninho ou ensinar uma andorinha a voar?
Meu Cenário : UEPB Universidade Estadual da Paraíba
Centro onde atuo no curso de Licenciatura em Computação














