"Bullying: Mentes Perigosas nas Escolas"

Já tratei neste blog sobre "O cyberbullying" que é um tipo de bullying praticado através da internet que busca humilhar e ridicularizar pessoas desconhecidas e conhecidas perante a sociedade virtual. Apesar de ser praticado de forma virtual, o cyberbullying tem preocupado pais e professores, pois através da internet os insultos se multiplicam rapidamente e ainda contribuem para contaminar outras pessoas que conheçem a vítima. Estou fazendo esta retomada porque como educadores temos sempre muita coisa a ver com isso... e neste sentido, "O bullying", palavra inglesa que significa o conjunto agressões psicológicas e/ou físicas ocorridas nas instituições de ensino, é uma preocupação real. Mesmo parecendo uma brincadeira inocente, a prática pode acarretar em consequências desastrosas para a autoestima da criança, de repetência e evasão escolar até suicídio e homicídio. Neste sentido, está previsto para o dia 10 de maio de 2010, o lançamento do livro "Bullying: Mentes Perigosas nas Escolas" onde apresenta uma avaliação séria e profunda sobre esse tipo comum de violência. Uma ferramenta importante para que os responsáveis possam identificar e impedir esses atos de perversidade. Foi escrito por Ana Beatriz Barbosa Silva, médica pós-graduada em psiquiatria e autora de "Mentes Perigosas" , "Mentes Inquietas" e "Mentes Insaciáveis".

www.algosobre.com.br/colaboradores.html

Olá pessoal
Estou aqui no http://www.algosobre.com.br/colaboradores.html - espaço colaboradores. Que tal uma passadinha por lá?. Encontrarão muitas dicas de Estudo, Vestibular, Concursos, Biografias, Simulados e muito mais. Tenho recebido retorno dos leitores e isso é muito importante no mundo da comunicação e da informação. Sou muito grata por este feedback. Uma sociedade em rede tem atributos para crescer de modo colaborativo.

Ensino a distância

Ensino a distância já atrai um em cada cinco novos estudantes de graduação

Estudo confirma tendência de crescimento de metodologia em que as aulas são feitas parte pela internet e parte em polos presenciais; especialistas destacam versatilidade do modelo, mas reconhecem que ainda há preconceito Dados do Ministério da Educação mostram que um em cada cinco novos alunos de graduação no país ingressam em um curso a distância. Ou seja: cerca de 20% dos universitários já estudam entre aulas na internet e em polos presenciais. Os números indicam um rápido avanço da modalidade, ainda pouco conhecida da maioria da população. O grande impulso para o crescimento do modelo semi-presencial - apesar do nome, aulas totalmente a distância são proibidas pela legislação - foi dado pelo próprio governo, com a criação da Universidade Aberta do Brasil, em 2005. A instituição tem 180 mil vagas em cursos superiores oferecidos em parceria com universidades federais. No mês passado, a Universidade de São Paulo (USP), que até então resistia em adotar o modelo, lançou junto com o governo do Estado seu primeiro curso a distância, uma licenciatura em Ciências voltada também para formação de professores. A primeira turma a distância da Universidade Estadual Paulista (Unesp) começou suas aulas neste semestre. Os estudantes são atraídos pela versatilidade, modularidade e capacidade de inclusão que a metodologia oferece", afirma o pesquisador Fábio Sanchez, autor do levantamento e um dos coordenadores do Anuário Brasileiro Estatístico de Educação Aberta e a Distância. Por outro lado, a modalidade exige autonomia do estudante, porque as aulas são construídas por meio de tecnologias como fóruns de discussão, videoconferências e chats pela internet. Algumas avaliações também podem ser feitas online, mas as provas devem ser presenciais, assim como parte do conteúdo das aulas e atendimentos com os professores. "A tendência é que a educação presencial e EAD se misturem cada vez mais no futuro", afirma Sanchez. Por enquanto, o modelo a distância tem mantido taxas altas de crescimento (50% ao ano, em média), enquanto o avanço da graduação presencial tende a se estabilizar (3,5% em 2008). Além da presença forte no setor público, diversas universidades e faculdades privadas adotaram nos últimos anos o modelo a distância, tanto na graduação quanto na pós. "A graduação EAD vai crescer cada vez mais porque o presencial não consegue atender todo mundo", explica Marta Maia, professora da Fundação Getúlio Vargas em São Paulo e membro do conselho científico da Associação Brasileira de Ensino a Distância. "A modalidade atrai pessoas que trabalham para sustentar a família, têm mais de 30 anos ou que moram em cidades onde não há universidades. E no Brasil há muita gente com esse perfil." Desempenho. Na avaliação do o secretário de Educação a Distância do MEC, Carlos Eduardo Bielschowsky, o Brasil ainda passa por um processo de aceitação e conhecimento do que é a modalidade. "A EAD é um fenômeno mundial e aqui no Brasil ainda demorou para se estabelecer." Ele cita o resultado das avaliações do ensino superior conduzidas pelo ministério que mostram desempenho semelhante e em alguns casos superior dos estudantes de EAD em relação ao alunos de cursos presenciais.

Mesmo assim, há resistência de gestores que organizam concursos públicos e conselhos de classe. Em fevereiro, a Justiça Federal suspendeu uma resolução do Conselho Federal de Biologia que proibia a concessão de registro profissional para alunos formados a distância.

VII Colóquio Internacional Paulo Freire

Imperdível...

De 16 a 19 de setembro de 2010 acontecerá o VII Colóquio Interncional Paulo Freire no Campus da UFPE - Pernambuco /Recife com o tema - Paulo Freire: Contribuições para a educação e cultura popular. Será um evento comemorativo dos 50 anos do movimento de cultura popular do Recife. Informações pelo site

Bitstrips - Saiba o que é...

Como vocês sabem estou sempre em busca de ferramentas que possam auxiliar o trabalho pedagógico e hoje navegando encontrei esta muito interessante para construção de tirinhas, histórias em quadrinhos. A questão é colocar a imaginação em cena. Com o Bitstrips: www.bitstrips.com você cria personagens para serem inseridos em quadrinhos/tirinhas, abusando do humor e fazendo cada combinação, uma mais engraçada que a outra. No web site cria-se quadrinhos gratuitamente, de forma simples, mas com muitos recursos. Se uma história engraçada ficou marcada em sua memória, use o Bitstrips para reproduzi-la e enviá-la aos seus amigos. O melhor ainda é que você consegue reproduzi-los, pois é possível alterar o formato do rosto, olhos, boca, sobrancelhas, cor de pele, enfim, muitas gargalhadas estarão garantidas com o resultado final. Para conferir alguns exemplos, visualize os quadrinhos já criados através dos links do menu superior do site, das seguintes categorias: Humor, Notícias/Política, Cultura Pop, Drama, entre outros. No menu lateral você encontra os seguintes links: “Read” (visualiza as tirinhas), “Create” (cria quadrinhos, personagens, amigos e cenas) e campos para se conectar no site. Se os dados já foram informados nesta área, o item que aparecerá será o “My Stuff” (visualiza seus objetos, entre eles a caixa de entrada de mensagens, perfil e amigos). Há também o link “Shop” (venda de camisetas personalizadas) e “Bitstrips” (informações gerais sobre o site, tópico de ajuda, entre outros). Comece a montar e para isso, a primeira coisa a ser feita é escolher o seu personagem, na página principal do web site. Selecione o rosto masculinho ou feminino e comece a personalizá-lo. É só clicar em um objetivo ou numa parte do rosto para alterar a sua forma, através das setas laterais. Para avançar ao próximo passo, clique no botão “Next”. Agora você muda o físico do personagem. Clique no corpo ou nas setas para alterar o formato. Avance novamente. O que precisa fazer agora é alterar o estilo e cor da roupa. Feito? Então avance e comece a escolher algumas sugestões de cenários. Você pode alterar também a expressão facial do personagem e colocar um texto (sem acento) no seu balão de diálogo. É possível enviar o quadrinho por e-mail, para isso avance e preencha os seguintes campos: seu e-mail, e-mail de destinatário (pode ser usado mais de um e-mail, só que para isso use vírgula entre eles), o título e texto principal da mensagem. Clique em “Send” para fazer o envio ou “Ship” para não. É possível salvar seu quadrinho, para isso clique em “Save Your Comic” na próxima tela. Preencha usando seus dados particulares (nome de usuário, senha, e-mail e nome real) para ser criado sua conta no web site. Não se esqueça de deixar selecionado o campo sobre a política da empresa, onde você afirma que leu e aceita os termos de uso da política de privacidade do Bitstrips. Aperte o botão “Sign Up Now” e pronto. Divulgue o quadrinho da forma que desejar através das opções que estão da próxima página. Muito bom mesmo... já pensou quantas idéias nas disciplinas escolares os professores poderão estruturar... e os alunos de todas as idades irão colocar a imaginação em alta... produção de aprendizagens.

Revista EUCAONLINE

Vale a pena saber mais sobre a Revista EDUCAONLINE

Normas para submissão: Poderão ser submetidos artigos científicos e técnicos, sobre pesquisas concluídas ou em andamento e relatos de experiências. Os trabalhos serão analisados por uma equipe de consultores (comitê editorial). Os artigos enviados podem ter o formato de resumo expandido (2 ou 3 páginas) ou artigo completo (com cerca de 10 a 12 páginas), seguindo as normas da ABNT. Os artigos devem ser acompanhados de fotografia, biografia resumida (de 3 a 5 linhas), e-mail , telefone e endereço para contato. Os artigos deverão ser enviados para : contato@latec.ufrj.br

Pesquisa na Internet - Mecanismos de Busca

Fique atento quando for realizar pesquisas na Internet para poder aproveitar bem desta valiosa biblioteca. Então, o primeiro passo para transformar sua pesquisa na Internet em um resultado significativo à sua aprendizagem é preciso é saber que tipo de busca você está usando e quais são os critérios de organização do recurso utilizado. Saiba que há basicamente três tipos de mecanismos de busca na Internet:

1.Robôs: são programas que percorrem a rede toda, catalogando todas as palavras dos sites, como o Altavista, ou apresentando um ranking de popularidade dos sites, como o Google, que hierarquiza os resultados de acordo com a quantidade de links que existem apontados para os sites que atendem à sua pergunta.

2.Diretórios: são os sistemas de organização da informação classificada em tópicos, como o Yahoo e o Melhor da Internet , que disponibilizam os resultados de acordo com critérios temáticos: Artes>Cinema>Oscar, por exemplo.

3.Metabuscadores: processam a pesquisa em diferentes programas de busca simultaneamente, como o Miner, que mapeia os maiores programas de busca de uma só vez. Os robôs são indicados para buscas genéricas, do tipo "Fellini". Os diretórios são recomendados para pesquisas precisas, por exemplo, "letras de música do Caetano Veloso". Os metabuscadores são bons poupadores de tempo, especialmente para buscas muito amplas, como "enciclopédias em espanhol".

Aproveite dessas orientações e mãos à obra

Minha Vida Mobile

Oi pessoal
Sobre a Conferência Nacional de Educação 2010 leia em Minha Vida Mobile

É Páscoa... É tempo de Ressuscitar

Olá amigos

Tenho andando em um período de mudanças substanciais e acredito que nestes tempos de reflexão pessoal tendo a encontrar-me mais comigo mesma e a fortalecer elos com outras pessoas. Movida por estas reflexões envio para vocês esta mensagem. Ah... e vai também o meu cordial abraço desejando a todos e todas UMA FELIZ PÁSCOA.

Mensagem

Reflita e renove-se. Morrendo na cruz Jesus cuida dos ladrões ao seu lado e cuida de sua mãe, entregando-a aos cuidados do seu discípulo predileto (Jo,19, 26-27). É preciso força e fé para renovar-se, assumir novos compromissos, renascer. Não esqueça que Jesus teve cuidado com a vida integral... “Ele fez bem todas as coisas; fez surdos ouvir e mudos falar” (Mc 7, 37). Imprima a marca da Ressurreição em sua vida, faça a revolução da ternura ao priorizar o social sobre o individual. Que a vida nesta Páscoa aflore em todos os âmbitos, que penetre na atmosfera humana e que prevaleça em todas as relações. Ele deu a vida por cada um de nós. (Lúcia Serafim)

Geração Interativa no Brasil

Olá! Andei sumida e já com muita saudade dos meus amigos blogueiros, visitantes e seguidores. Ufa... muito trabalho, escrevendo um memorial para seguir no plano de carreira. Também em campo com meus projetos de extensão na UEPB e Escola Municipal Padre Antonino. Hoje, trago aqui esta nota sobre a geração interativa no Brasil. Pesquisas apontam que as crianças e jovens brasileiros usam a Internet, celulares, videogames e Tv mais para brincar do que para estudar. A pesquisa foi realizada pelo Programa Educarede e contou com a participação de 900 escolas públicas e privadas de sete países da América Latina que foram Argentina, Chile, Brasil, Colômbia, México, Peru e Venezuela. Leia em e aproveite para baixar o livro "A Geração Interativa".

Exclusão digital pode prejudicar economia brasileira

Recortei esta matéria sobre exclusão digital do Plantão da Revista Inovação Tecnológica. É preciso mesmo que cada um de nós fique sabendo a quantas anda esta questão em nosso país na medida em que se constituem mais grupos de excluídos... e a quem se quer servir em nossa sociedade. Temos tudo a ver com isso...

Desplugados

Com apenas um terço de sua população com acesso à internet e um índice de penetração de banda larga menor que o de países como Argentina, Chile e México, o Brasil corre o risco de ver seu crescimento econômico comprometido devido a este atraso, segundo especialistas ouvidos pela BBC Brasil.

De acordo com dados do IBGE, mais de 65% dos brasileiros com mais de dez anos de idade não acessa a rede mundial, sendo que a grande maioria destes (60%) não o faz por não saber como ou por não ter acesso a computadores.

O número de desconectados no Brasil é muito maior, por exemplo, que o da Coreia do Sul - onde quase 78% da população tem acesso à rede -, que de grande parte dos países da Europa Ocidental e até mesmo que o do Uruguai, onde cerca de 40% das pessoas acessa a internet.

Banda estreita

A situação do acesso a conexões de banda larga, fundamentais para que se possa aproveitar todas as possibilidades multimídia da internet, ainda é mais grave.

A União Internacional de Telecomunicações, agência da ONU para questões de comunicação e tecnologia, estima que apenas 5,26% dos brasileiros tenham acesso a conexões rápidas.

Penetração da Banda Larga
Suécia	37,3%
Dinamarca	36,8%
Chile	8,49%
Argentina	7,99%
Uruguai	7,3%
México	7%
Brasil	5,26%
Fonte: UIT

O número é bem inferior à penetração da banda larga na Argentina, que é de 7,99%, Chile, onde a penetração é de 8,49%, e México, onde este índice é de 7%.

Com o objetivo de corrigir este déficit, o governo chegou a anunciar um Plano Nacional de Banda Larga, que pretende elevar a penetração das conexões rápidas no país para 45% até 2014. A implementação do programa, no entanto, deve ficar para o próximo governo.

TIC - Tecnologias de Informação e Comunicação

Mas não é só no ranking de penetração de banda larga que o Brasil está atrás de países com estrutura e economia similares. Um estudo divulgado pela União Internacional de Telecomunicações no final de fevereiro coloca o Brasil atrás de Argentina, Uruguai, Chile e até Trinidad e Tobago em um ranking de desenvolvimento de Tecnologias de Informação e Comunicação, área conhecida pela sigla TIC. Entre os motivos que levam o Brasil a registrar tal atraso estão problemas institucionais, de infraestrutura e as dimensões territoriais do país, que dificultam a instalação de uma grande rede de banda larga, por exemplo.

Custo da conexão à internet

Especialistas ouvidos pela BBC Brasil, no entanto, apontam os altos custos de conexão como um dos principais entraves para que a maioria dos brasileiros tenha acesso à internet. "O Brasil tem os custos de conexão mais caros do planeta. Hoje, nosso maior problema de infraestrutura é o 'custo Brasil de telecomunicação' e, este é um dos grandes problemas para aumentar o uso da internet", diz o sociólogo Sérgio Amadeu, professor da Universidade Federal do ABC e ex-presidente do Instituto Nacional de Tecnologia da Informação, órgão ligado à Casa Civil da Presidência da República. De fato, a União Internacional de Telecomunicações aponta que Brasil está no grupo de países onde mais se paga para ter acesso a serviços como internet, telefone fixo e celular. José Carlos Cavalcanti, professor do Departamento de Economia da Universidade Federal de Pernambuco e ex-secretário executivo de Tecnologia, Inovação e Ensino Superior do Estado, atribui os custos à elevada carga tributária e diz que pequenas variações no preço de acesso à internet poderiam já ter impacto na demanda. "Para cada 1% de redução no preço de um computador ou na tarifa de internet, a demanda aumenta 0,5%. Já se houver um aumento de 1% na renda das pessoas, a demanda aumenta 0,5%", diz Cavalcanti, citando um estudo de 2006 conduzido por ele para a Microsoft.

Efeito multiplicador da internet

É difícil mensurar o quanto o Brasil vem perdendo em termos de crescimento econômico e de empregos com este atraso. Dados da consultoria McKinsey&Company, no entanto, apontam que um aumento de 10% nas conexões de banda larga pode levar a um crescimento entre 0,1% e 1,4% no PIB de um país. Uma outra pesquisa, do Banco Mundial, indica que este crescimento pode ser de 1,38% em países subdesenvolvidos. Segundo a pesquisa da McKinsey, este crescimento econômico se dá por cinco fatores: primeiro devido ao impacto direto do investimento na rede de banda larga, depois pelo efeito da melhoria na indústria, seguido por aumento nos investimentos estrangeiros diretos e na produtividade e por uma melhora no acesso da população a informações. O mesmo estudo diz que se a penetração da banda larga na América Latina atingisse o mesmo nível da Europa Ocidental, 1,7 milhão de empregos poderiam ser criados na região. Autor de estimativas mais cautelosas, Raul Katz, professor da Universidade Columbia, nos Estados Unidos, afirma que se o Brasil superasse seu déficit de banda larga - que ele estima ser de 5 milhões de conexões - nosso PIB poderia ter um crescimento de 0,08 pontos percentuais.

PIB e PIB Virtual

Mas não é só crescimento do PIB que o Brasil perde com o fato de a maior parte de sua população ainda estar desconectada. Para Gilson Schwartz, coordenador do centro de pesquisas Cidade do Conhecimento, da Universidade de São Paulo, esta perda causada pela desconectividade se dá em três categorias distintas. A primeira é a perda em termos de emprego e renda. Outra categoria, mais difícil de mensurar, é o que ele chama de 'PIB virtual', ou seja, toda a produção, negócios e os serviços que poderiam ser feitos completamente dentro da rede e que não são feitos devido aos altos níveis de desconexão. Quando você não tem banda larga, desenvolvimento digital, você está tirando trabalho e lazer. Nesse sentido você pode dizer que o déficit provocado pelo atraso digital é ainda maior do que o de qualquer setor tradicional

FIB - Felicidade Interna Bruta

Schwartz aponta ainda que as dificuldades de acesso à internet no Brasil trazem perdas em um "campo social, que mistura entretenimento, sexualidade, cidadania e identidade". "Quando você não tem banda larga, desenvolvimento digital, você está tirando trabalho e lazer. Nesse sentido você pode dizer que o déficit provocado pelo atraso digital é ainda maior do que o de qualquer setor tradicional", diz. "Sem dúvida alguma, sociabilidade, sexualidade, amizade e alegria estão cada vez mais disponíveis nas novas mídias, e quem não está acessando isso está perdendo aquele outro PIB, o FIB - Felicidade interna bruta. Assim (com a exclusão digital), a gente perde no PIB, no PIB virtual e no FIB".

Unesp lança coleção com livros acadêmicos em formato digital

Esta semana fiz uma postagem convidando a todos para uma agenda coletiva de leituras e com satisfação li esta notícia da Agência Fapesp - 11/03/2010 sobre programa de publicações digitais da UNESP. Muito bom mesmo.

O Programa de Publicações Digitais lançou na internet 44 obras inéditas produzidas por pesquisadores da Universidade. Há mais 58 em preparação. Os livros são gratuitos e podem ser baixados por qualquer interessado. A Universidade Estadual Paulista (Unesp) encontrou uma solução inovadora para oferecer acesso universal ao conhecimento produzido em sua pós-graduação: o Programa de Publicações Digitais, que lança nesta quinta-feira (11/3) sua primeira coleção, com 44 títulos inéditos. O programa, decorrente de uma parceria entre a Fundação Editora Unesp (FEU) e a Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PROPG) da universidade, publica em formato digital livros exclusivamente produzidos para esse fim, com foco nas áreas de ciências humanas, ciências sociais e aplicadas e linguística, letras e artes. De acordo com o assessor da PROPG, Cláudio José de França e Silva, os títulos iniciais foram selecionados pelos Conselhos de Programas de Pós-Graduação da universidade. "No mesmo momento em que estamos lançando esses títulos, publicamos a chamada para a edição 2010 do programa, que editará mais 58 livros. O objetivo do programa, lançado em 2009, é editar 600 livros digitais em dez anos", disse França e Silva à Agência FAPESP. Sobre Universalização do conhecimento Segundo França e Silva, cada programa de pós-graduação da Unesp pode indicar até dois livros para publicação no âmbito do Programa de Publicações Digitais. "É uma maneira inovadora para dar vazão à grande produção acadêmica da Unesp nessas áreas do conhecimento. Todos os livros editados são derivados de pesquisas realizadas em nossos programas de pós-graduação, incluindo muitas teses e dissertações, além de trabalhos de docentes e egressos da universidade na última década", explicou que O objetivo principal é universalizar o conhecimento produzido pelos pesquisadores da Unesp em grande escala. "Boa parte da pesquisa fica restrita ao público acadêmico. Por outro lado, a publicação em papel de um volume tão grande de obras levaria anos e teria grandes custos. Com o programa, encontramos uma maneira viável para que esse conhecimento possa atingir um público amplo", disse. Como as obras passaram pelo crivo dos conselhos, o conjunto de 44 títulos é um reflexo dos próprios programas de pós-graduação da Unesp. "A seleção das obras leva de três a quatro meses para ser feita. No total, contando com todo o processo de edição e revisão, levamos cerca de um ano entre o início da seleção e a publicação dos livros", disse França e Silva.

Livros acadêmicos gratuitos

Segundo o assessor, existem outras iniciativas, em outras instituições, de disponibilização de conteúdos de livros na internet. Mas, pela primeira vez, uma universidade realiza um programa que publica obras projetadas, em sua origem, para o lançamento em formato digital.
"Esse é o caráter pioneiro do programa. A proposta é que esses livros permaneçam disponíveis em formato exclusivamente digital, sem qualquer custo para o leitor, democratizando a produção acadêmica da universidade", afirmou.
As diretrizes do programa vetam a produção de obras derivadas a partir dos livros digitais lançados, a fim de garantir a integridade das obras. Também não é permitida a comercialização.
"Os livros têm um conceito muito bem claro, com um padrão de capas e de editoração definidos. Com isso, bastaria imprimi-los, da maneira que estão apresentados na internet, para termos essas obras em papel. Mas a ideia é que sejam mantidos como livros digitais apenas", afirmou.
Para baixar os livros, segundo França e Silva, o leitor deve apenas preencher um cadastro sumário no site da Editora da Unesp e gerar uma senha que dá acesso às obras.
Suporte para os autores
"O projeto é de grande importância para os autores. Suas obras, com a chancela da Unesp, serão acessadas por um público universal, que nunca seria atingido se a publicação fosse em papel. Iremos, ainda, ter o controle da quantidade e localidade dos downloads, o que nos permitirá aperfeiçoar as estratégias de publicação no futuro", afirmou. Para França e Silva, o público não deverá oferecer resistência ao novo formato. "Quando se começou a digitalizar os periódicos houve uma resistência inicial, mas hoje a maior parte das publicações é feita nesse formato. No entanto, não acreditamos que o livro de papel esteja desaparecendo. Trata-se apenas de uma nova forma de divulgar a ciência", disse. Segundo ele, os livros digitais serão cada vez mais importantes, em particular para as áreas de humanidades e artes - por isso o programa tem foco nessas áreas. "Em geral, os pesquisadores das áreas de exatas e biológicas querem encaminhar suas pesquisas para periódicos o mais rápido possível. Mas nas áreas de humanas o livro tem um peso todo especial", disse. Os livros digitais da Unesp podem ser acessados no endereço www.culturaacademica.com.br.

Leitura é fundamental... vem comigo você também

Hoje eu acordei encantada mais ainda pela vida e pelas oportunidades que se descortinam quando somos mãos limpas e coração vibrante. Acredito nas possibilidades da colaboração e da cooperação como nós de uma rede onde pessoas compreendem-se juntas pelos elos da entreajuda, inclusão social e formação de comunidades de aprendizagem. Por isso, retorno aqui para tocar neste ponto que é o AEL – Arranjo Educativo Local, que são pessoas que se conectam em rede, em uma localidade, para aprender juntas. São locais, mas entendendo-se local como cluster, como sócio-territorialidade: pessoas conectadas com uma certa configuração – ou arranjadas de determinada maneira – criando um ambiente capaz de favorecer o processo educativo.Esse ambiente não é conformado pelas instituições hierárquicas já estabelecidas na localidade e nem pelos recursos materiais disponíveis (salas, prédios e por outros equipamentos) e sim pela rede social composta por pessoas interagindo. Quanto mais distribuída e conectada for essa rede, mais o ambiente será favorável ao aprendizado individual e coletivo. Os AEL estão baseados na idéia de que, para aprender, uma pessoa deve aprender a buscar com autonomia o que lhe interessa da sua própria maneira (tornando-se um buscador) e aprender a compartilhar o que buscou com outras pessoas gerando conhecimento a partir dessa interação (tornando-se um polinizador).Os AEL não são sistemas educativos (como as escolas) e sim sistemas sócio-educativos. Eles envolvem sempre, necessariamente, uma parcela da sociedade local onde se situam e estão voltados para o desenvolvimento humano e social sustentável (das pessoas e das comunidades) dessa localidade.Qualquer pessoa que tomar a decisão de catalisar um processo educativo será capaz de fazê-lo em relação àqueles temas com que tenha alguma intimidade. Desde que queira fazer isso. Desde que goste de compartilhar.Começando pelo mais básico: quem aprendeu a ler, escrever e contar – mesmo que só um pouquinho – pode ajudar outras pessoas a aprenderem isso também; e o melhor é que, assim procedendo, pode aprender ainda mais.Um jovem que adquiriu habilidades de navegar e publicar na Internet pode ajudar outras pessoas a também adquirir, pelo menos, parte dessas habilidades. Uma pessoa idosa que desenvolveu, ao longo de anos e anos de experimentação, suas próprias práticas de permacultura, pode refazer seu itinerário de aprendizagem com outras pessoas, jovens ou adultas. Fazendo isso não só terá oportunidade de compartilhar o que sabe, mas também de reaprender o que já esqueceu que sabe. E criará conhecimento novo sobre o assunto. Esta é a essência do AEL. Então, convido você leitor, seguidor, visitante deste blog a criarmos uma rede de sugestões e indicações de leituras de textos e obras no campo da educação, educação e tecnologias digitais e outros temas afins. Para tal, você pode participar pela rede http://educarnaeradigital.ning.com/profile/MariaLuciaSerafim que é administrada por mim. Lá teremos uma plataforma que favorece a criação dos foruns, de grupos de estudo, recebimento das indicações e de ampliação de convidados. Que acham...? ler, discutir, estudar juntos? O convite está feito... aguardo com alegria você por aqui no blog e por lá na ning.

Acesso universal à Internet

No plantão de noticias da Revista Inovação Tecnológica está em destaque esta matéria sobre acesso universal à Internet apontando que:

Quatro em cada cinco adultos no mundo consideram o acesso à internet um direito fundamental do ser humano, segundo uma pesquisa realizada em 26 países para o Serviço Mundial da BBC. Das mais de 27 mil pessoas entrevistadas, 87% das que usam a rede mundial de computadores defenderam o direito de ter acesso a ela. Entre os não-usuários, 71% disseram que deveriam ter o mesmo direito.O Brasil foi um dos países que mais defenderam esse ponto de vista, com 91% dos entrevistados concordando com o direito ao acesso à internet. A Coreia do Sul (com 96%), o México (com 94%) e a China (com 87%) também estão entre esses países.

MAS...

Apesar do entusiasmo geral com a rede mundial, a maioria (55%) disse que poderia viver sem a internet. Os brasileiros estão entre os que menos julgam a rede mundial de computadores essencial para suas vidas. A pesquisa foi realizada pelo instituto internacional GlobeScan para a série SuperPotência da BBC, que durante o mês de março vai trazer reportagens e análises explorando o poder da internet. Foram entrevistados 27.973 adultos de 26 países, em novembro de 2009 e fevereiro de 2010. Dos que responderam às perguntas, 14.306 são usuários da internet.A pesquisa mostrou ainda que a maioria dos usuários entrevistados vê como positivas as mudanças que a internet trouxe às suas vidas, principalmente o volume e a variedade de informações que ela oferece.Para 90% dos entrevistados, a rede mundial de computadores é um "bom lugar para se aprender". E 78% sentem que a internet deu a eles mais liberdade. Pouco mais da metade (51%) disse gostar de navegar em sites de relacionamentos sociais, como o Facebook e o MySpace, mas apenas 30% afirmou que a rede é um bom lugar para se encontrar um namorado ou namorada.O papel da internet como fonte de entretenimento, ferramenta para pesquisas e compra de produtos e serviços, e espaço para um debate criativo foi menos mencionado entre os aspectos mais valorizados da rede.

Riscos da Internet

Muitos dos entrevistados também se mostraram cautelosos com a rede mundial de computadores. Cerca de um terço deles (32%) diz que as fraudes são o aspecto mais preocupante da internet. Outros 27% acreditam que o pior problema é o conteúdo violento e explícito presente em muitos sites.Praticamente metade das pessoas que responderam à pesquisa (49%) acreditam que a internet não é um lugar seguro para elas expressarem suas opiniões. Na Alemanha, este número sobe para 72% dos entrevistados, acompanhado de 71% na França e 70% na Coreia do Sul.A sondagem também mostrou que 53% dos entrevistados creem que a internet não deveria ser regulada pelos governos.

Informação e comunicação
Ainda segundo a sondagem, 50% dos brasileiros acham que o aspecto mais valioso da internet é o acesso a todo tipo de informação. O segundo aspecto mais valorizado no Brasil é a possibilidade de comunicação com outras pessoas (opinião de 32% dos entrevistados). Os brasileiros também estão entre os mais entusiasmados com as redes de relacionamento, como o Facebook e o Orkut, com 60% deles admitindo que gostam de dedicar seu tempo a elas. A média mundial para este tipo de atividade é de 51%. Entre os entrevistados no Brasil, a maior preocupação em relação à internet é a possibilidade de se deparar com conteúdo violento e explícito.

COBESC em Campina Grande na UFCG

Oi pessoal

Como vão? Muitas oportunidades de encontro, de publicação, de confluências e aprendizagens começam a se descortinar neste semestre de 2010. Por isso, divulgo aqui este evento que ocorrerá na UFCG aqui na cidade de Campina Grande na Paraíba no período de 14 a 17 de junho . Vamos nos encontrar por lá? Saiba mais

Cronograma e Inscrição
Cronograma:
Submissão de proposta de mini-curso: até 16 de março de 2010

Inscrições de trabalhos:
Inscrições dos trabalhos e envio dos resumos - 31 de março de 2010
Envio dos trabalhos - 24 de maio de 2010
Inscrição, sem apresentação de trabalho: até 14 de junho de 2010

LACLO 2010

Vale a pena informar-se e participar do V Congresso Latinoamericano de Objetos de Aprendizagem. Este ano 3 universidades brasileiras se unem para coordenar este congresso que acontecerá entre 27 de setembro e outubro de 2010 em São Paulo. Saiba mais...

INTERNET E CRIANÇAS: Algumas reflexões

A Internet pode ser um lugar excepcional para que as crianças aprendam, conversem com os amigos da escola e simplesmente relaxem e explorem. Mas, da mesma forma que a Web pode ser útil, ela pode ser um perigo para as crianças. Antes de deixar que seu filho, ou aluno, se conecte, certifique-se de estabelecer um conjunto de regras que todos possam aceitar.
Se você não sabe por onde começar, a seguir oferecemos algumas idéias que você pode comentar com eles para ensiná-los a utilizar a Internet de forma segura.

1ª - Compartilhando - Estimule seus filhos a compartilhar as experiências da Internet deles com você. Conhecer a web é a melhor forma de ajudar seu filho a evitar suas perigosas armadilhas. Seu filho respeitará conselhos dados com conhecimento de causa, mas os rejeitará se ele perceber que você não conhece o assunto.

2ª - Percepção apurada - Ensine seus filhos a confiar em sua intuição. Se algo on-line os deixa nervosos, eles devem dizer isso a você.

3ª - Senhas - Se seus filhos visitam salas de bate-papo, utilizam programas de mensagem instantânea, jogos on-line ou outras atividades na Internet que solicitam login e senhas para identificação, ajude-os a escolhê-lo e certifique-se de que ele não revele dados privados.

4ª - Informação pessoal - Insista para que seus filhos nunca divulguem seu endereço, número de telefone, escola onde estudam ou qualquer outra informação pessoal.

5ª - Real/Virtual - Ensine seus filhos a diferença do que é bom e do que é ruim na Internet e compare com situações do mundo real.

6ª - Respeito - Mostre aos seus filhos como respeitar os demais, on-line. Certifique-se de que eles saibam que as regras de bom comportamento não mudam somente porque estão em uma máquina.
7ª - Cuidado com estranhos - Diga aos seus filhos que eles nunca devem marcar um encontro pessoal com amigos virtuais. Explique que os amigos on-line podem não ser quem dizem que são.

8ª - Parece mas não é - Ensine a eles que nem tudo o que lêem e vêem on-line é verdade. Estimule-os a perguntarem se não estão seguros.
9ª - Controle - Controle a atividade on-line dos seus filhos com software de Internet avançado. A proteção infantil pode filtrar conteúdo prejudicial, supervisionar os sites que seu filho visita e averiguar o que ele faz neles.

Fonte: Movimento Internet Segura

CONFAP - Estou com um texto publicado Aqui

Olá

Foi com muita satisfação que atendi ao email do CONFAP solicitando um texto escrito por mim e que faz parte da coluna do Paraibaonline sobre "A Internet como fonte de pesquisa", tema este que tem se tornado fonte do interesse de vários estudiosos.

Bem, o que é O CONFAP ?

É o Conselho Nacional das Fundações Estaduais de Amparo à Pesquisa. É uma organização sem fins lucrativos que tem por objetivo maior articular os interesses das agências estaduais de fomento à pesquisa. Criado oficialmente em 2007, o conselho já agrega fundações de vinte e dois estados mais o Distrito Federal. A mais recente, que teve suas atividades iniciadas em 2008, é a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Pará – FAPESPA. Agora, para que o Confap reúna instituições de todo o país, resta apenas que os Estados de Rondônia, Roraima, Amapá e Tocantins criem as suas fundações. Leia os artigos e saiba mais ...

Existe uma política digital brasileira?

Cláudio Prado - Coordenador de políticas digitais do Ministério da Cultura responde a esta pergunta.

V Semana de Humanidades - UEPB campus III

Em breve na UEPB Campus III em Guarabira haverá um evento muito interessante sobre " Interface dos Saberes, formação docente e diversidade cultural" O período é de 24 a 28 de Maio de 2010. Poderemos nos Inscriver com publicação e envio do trabalho completo:até 31 de MARÇO. Os GTs são ricos em temas e dois destes trazem temáticas de estudo e discussão com ênfase em GT-04 - INTERFACES ENTRE AUDIOVISUAL, CONTEÚDO WEB,TELEVISÃO E ARTE SEQUENCIAL NO AMBIENTE ESCOLAR e o GT-13 - EDUCAÇÃO, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E NOVAS TECNOLOGIAS. Vamos juntos participar desta rica semana em aprendizagens. Mais detalhes veja pelo site http://www.dafrainformatica.com/humanidades/

Zappiens traz vídeos científicos e educacionais gratuitos

O Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br) lançou o Zappiens.br, um serviço gratuito de distribuição de vídeos com conteúdo científico, educativo, artístico e cultural em língua portuguesa. A novidade foi feita em parceria com o Arquivo Nacional, a Universidade de São Paulo (USP), a Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP) e a Fundação para a Computação Científica Nacional (FCCN), de Portugal.Com acesso gratuito, o objetivo é disseminar cultura, informação científica e tecnológica entre diversas comunidades", disse Henrique Faulhaber, conselheiro do CGI.br.

INTERNET NO BRASIL

Vejam essa... nós, brasileiros, gastamos mais tempo navegando na Internet do que dançando em baladas?Será?? de cada 3 brasileiros 1 está conectado? Não é a toa então que batemos os norte-americanos e os japoneses em tempo de navegação. Eles devem estar curtindo outras coisas ... Saiba que tamanho está o Orkut no Brasil, quanto cresceu o último fenômeno das redes socias, o Twitter, em coloridas terras tupiniquins. Estas informações são úteis para estudantes, educadores e todos que trabalham para a melhoria da comunicação e da Educação.

Livro Cultura da interface-Steven Johnson

Oi Pessoal

Ando com saudades de todos e todas. Como sabem a vida é sempre uma construção e eu precisei depurar para continuar na luta pelo minha vocação: Ser Feliz. Recebi esta informação de um grupo composto por ex-alunos meus da Especialização em Tecnologias Educacionais da UEPB e estou compartilhando com vocês. É o seguinte:Steven Johnson é um influente pensador do ciberespaço. E agora seu livro Cultura da interface: Como o computador transforma nossa maneira decriar e comunicar – cria uma ponte entre tecnologia e arte. Para tal demonstra como as interfaces – aqueles botões, figuras e palavras na tela através dos quais se controla a informação – interferem em nossa vida cotidiana, delineia um exuberante panorama cultural e histórico, no qual as interfaces atuais assumem seu devido lugar na linhagem da inovação artística. O livro está Escrito em estilo original e acessível, Cultura da interface confere nova profundidade à discussão vital sobre como a tecnologia transformou a sociedade, e certamente a obra provocará um amplo debate nos variados círculos tanto literário como tecnológicos. Então vá no link abaixo e usufrua desta leitura .

http://www.4shared.com/file/218767362/b0d6433d/Steven_Johnson_-_Cultura_da_in.html

II Encontro Livre em Recife - Software Livre

Muito interessante a proposta do Pontão da Eco http://www.pontaodaeco.org/ii-encontro-livre-em-recife .O II Encontro Livre – Disseminando Cultura e Conhecimento acontecerá  de 10 a 12 de março, em Recife/PE. O evento tem como objetivo promover o diálogo entre a cultura livre e assuntos que permeiam sua construção como tecnologia, software livre, meio ambiente, propriedade intelectual, igualdade de gênero, comunicação livre e arte, por meio de edições temáticas.A programação do evento gratuito não está fechado. Quem quiser dar uma palestra sobre um dos temas acima, basta preencher um formulário disponível na aba “submissão de trabalhos” do site até o dia 14 de fevereiro. A ideia do encontro é:* Estimular o intercâmbio de experiências entre público, grupos de usuários e profissionais para difundir a cultura do Software Livre e a sua importância social por meio de exibições de vídeos, palestras e mesas redondas;* Contribuir para o desenvolvimento de tecnologia local com o uso do Software Livre, seja no campo empresarial, junto a administradores públicos ou usuários finais;* Problematizar as relações entre o público consumidor/produtor e as mídias comunicacionais;* Ampliar a discussão acerca da interferência das Novas Tecnologias na produção da informação. O perfil do encontro no Twitter é @encontrolivre. Mais informações em http://encontrolivre.org/2010/

II Encontro Livre – Disseminando Cultura e Conhecimento

10 a 12 de março de 2010, das 15h às 20h

Livraria Cultura Paço Alfândega - Rua Madre Deus, s/n – Recife/PE - Entrada Franca

Blogueiros Mirins no Campus Party 2010

Oi pessoal

Estou acompanhando pela  Internet ( canais, Youtube, redevivo, mvmob) alguns momentos da Campus Party 2010. Inclusive  a TV educativa cobriu o evento ontem dia 26.01.  Pois é  foi ontem que as "crianças digitais", "nativos digitais", "crianças 2.0" entre outros, como  tentam classificar a geração que já nasce com um celular, ou uma câmera (digital, claro) na mão estiveram presentes a palestra "Grande Rede, Pequenos Produtores". Um bate-papo promovido pela jornalista e blogueira @samegui, junto de mães, "crianças 2.0", educadores e platéia.O encontro com blogueiros mirins atraiu a atenção de muitas pessoas e também da imprensa. O vocabulário criativo da criançada impressionava e provocava comentários. Alguns jornalistas diziam: “estou impressionado com o vocabulário dessa meninada…”  É... mesmo um mundo em mudança que se descortina a cada dia e nossa participação nele precisa ser  a de um homem e de uma mulher de  um novo tempo, onde há a presença   de autores  conectados em rede. E isso nos conduz  a novos modos de aprender e apreender. Somos chamados à criação, pois  essas são  crianças que estão nas escolas do Brasil hoje.

Abertas as inscrições para a 62ª Reunião Anual - Em Natal

Considero a SBPC um grande evento destinado ao desenvolvimento da ciência e tecnologia. Venho participando enviando trabalhos de pesquisa que oriento junto aos meus alunos graduandos da UEPB no Curso de Licenciatura em Computação. Na reunião da SBPC de 2009 que ocorreu em Manaus tratamos da aplicação de softwares na formação do professor de matemática e sobre  a prática pedagógica no ensino superior agregada ao Google Groups. Para 2010  a SBPC ocorrerá em Natal. Então, mais próxima de nós aqui da Paraíba. É hora de começar a motivação para este evento de produção científica. Trago as informações para que você fique contagiado por esta boa idéia.

Já estão abertas, no site www.sbpcnet.org.br/natal, as inscrições para a 62ª Reunião Anual da SBPC, que será realizada de 25 a 30 de julho de 2010, na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), em Natal (RN). O tema central do evento será “Ciências do Mar: Herança para o Futuro” – assunto escolhido pelo fato de o litoral brasileiro se constituir em um ecossistema de alta relevância ambiental, com significativo potencial econômico e social para o País. Até 21 de fevereiro, os interessados em se inscrever no evento terão descontos maiores na taxa de inscrição. Sócios da SBPC, nas categorias de estudantes de ensino superior e/ou professores da educação básica ou técnica e/ou sócios de sociedade associada, pagam R$ 20,00; professores de ensino superior e outros profissionais pagam R$ 50,00. Não sócios da SBPC pagam R$ 40,00 e R$ 100,00, nas respectivas categorias. Já quem se associar à SBPC até essa data terá isenção na taxa de inscrição. Paga apenas pela anuidade: R$ 60,00 (estudantes, professores da educação básica ou técnica e/ou sócios de sociedade associada) ou R$ 110,00 (professores de educação superior e demais categorias), e tem ainda a vantagem de receber gratuitamente assinaturas da revista Ciência e Cultura e do Jornal da Ciência . Atividades - Os inscritos na 62ª Reunião Anual da SBPC, além de terem a oportunidade de assistir a centenas de conferências, simpósios e mesas-redondas com a participação de cientistas renomados, têm direito de se inscrever (mediante pagamento adicional de R$ 10,00) em um dos minicursos que serão ministrados durante o evento. A inscrição no evento também dá direito à submissão de resumos de trabalhos científicos, de qualquer área do conhecimento, de estudantes, professores de educação superior, pesquisadores ou profissionais; e de trabalhos de professores de educação básica ou técnica que versem sobre experiências ou práticas de ensino-aprendizagem. Os resumos submetidos pelos autores serão analisados e, caso sejam aceitos, serão programados para apresentação nas sessões de pôsteres (Leia as normas no site do evento). Sobre o evento – A Reunião Anual da SBPC é um dos maiores eventos científicos do Brasil. Realizado desde 1948, com a participação de autoridades, gestores do sistema nacional de ciência e tecnologia (C&T) e representantes de sociedades científicas, o evento é um  importante meio de difusão dos avanços da ciência nas diversas áreas do conhecimento e um fórum de debate de políticas públicas em C&T. Além da programação científica, são realizados diversos eventos paralelos, a exemplo da SBPC Jovem (programação voltada para estudantes do ensino básico e para a população infanto-juvenil no geral), da ExpoT&C (mostra de ciência e tecnologia), e da SBPC Cultural (atividades artísticas regionais). O evento reúne milhares de pessoas, entre cientistas, professores e estudantes de todos os níveis, e profissionais de diversas áreas. Em todas as edições, o público circulante tem sido superior a 10 mil pessoas. Mais informações no site do evento: www.sbpcnet.org.br/natal.

Senha mais usada na internet é '123456', confirma pesquisa

Oi pessoal, leiam esta...  texto da revista virtual Inovação Tecnológica  em  Plantão de notícias

BBC - 22/01/2010

Sem segurança

Um estudo feito por uma empresa de segurança de dados dos Estados Unidos revelou quais são as senhas mais comuns usadas pelas pessoas para acessar sites e serviços pela internet.A empresa Imperva analisou 32 milhões de senhas recentemente reveladas após um ataque de hackers ao site RockYou.com.Na lista, entre as dez senhas mais comuns, estão cinco versões mais longas ou mais curtas da sequência de algarismos de 1 a 9.Senhas triviais. Em primeiro lugar está a senha "123456", usada por cerca de 1% dos usuários do RockYou.com. Outras senhas incluem nomes próprios, gírias, palavras conhecidas e senhas triviais, compostas por letras vizinhas no teclado, por exemplo. O estudo também identificou que muitas das senhas são usadas também em outros sites, incluindo os de redes de relacionamento e de lojas virtuais. Segundo a empresa, quanto mais curta e simples a senha escolhida, mais suscetível o usuário está aos ataques. Em geral, sites recomendam que as senhas contenham algarismos e letras, além de caracteres em letras maiúsculas e minúsculas.

Ataques automatizados

"As pessoas precisam entender que os ciberataques são automatizados: com um mínimo esforço, um hacker pode ganhar acesso a uma nova conta a cada segundo - ou mil contas a cada 17 minutos", explicou Amichai Shulman, um dos diretores da Imperva. "O problema mudou muito pouco nos últimos 20 anos", disse Shulman, referindo-se a um estudo de 1990, que mostrava um padrão de escolha de senhas parecido com os de hoje.

As senhas mais comuns :

123456

12345

123456789

Password ("senha")

iloveyou ("eu te amo")

princess ("princesa")

rockyou (o nome do site pesquisado)

1234567

12345678

abc123

Fonte: Imperva

Campus Party -São Paulo, Centro Imigrantes, 25 até 31 janeiro 2010

CAMPUS PARTY

É a festa da tecnologia... o Máximo.

Campus Party é considerado o maior evento de inovação tecnológica, Internet e entretenimento eletrônico em rede do mundo. Este  encontro anual vem sendo realizado desde  o ano de 1997, e reúne, durante sete dias, milhares de participantes com seus computadores com a finalidade de compartilhar conhecimento, trocar experiências e realizar todo o tipo de atividades relacionadas a computadores, às comunicações e às  tecnologias digitais.Os participantes da Campus Party mudam-se com seus computadores, malas e barracas para dentro das instalações do evento.  Encontram  lá uma completa e organizada  infra-estrutura de serviços, lazer, higiene, segurança, alimentação e, principalmente, tecnologia. Durante uma semana a Campus Party transforma-se na casa de todos os participantes. Foi após 12 edições na Espanha, que a Campus Party iniciou em 2008 seu processo de internacionalização. E o Brasil foi o primeiro país escolhido para receber a maior festa mundial da internet. Na última edição, realizada em janeiro de 2009, a Campus Party Brasil recebeu 6.655 campuseiros e mais de 118 mil visitantes da Área Expo e Lazer. Quanto ao conteúdo  o evento oferece 24 horas de atividades por dia, num espaço com quatro zonas temáticas, que abrangem  que vão desde a criatividade digital à robótica. Durante esta semana, os campuseiros têm a oportunidade de participar de oficinas, palestras, demonstrações, concursos e outras atividades.E o que considero de extrema importância é que os campuseiros estão inseridos em um universo colaborativo e  participativo, numa rede  demonstrativa de que o conhecimento aumenta quando compartilhado.

Relatório da Unesco diz que Brasil tem baixos índices na educação básica

Ver e agir é preciso... Publicado no portal UOL, em 19/01/2010 - 21h48.

O Brasil apresenta alta repetência e baixos índices de conclusão da educação básica, aponta o relatório "Monitoramento de Educação para Todos 2010", lançado nesta terça-feira pela Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura). Na região da América Latina e Caribe, a taxa de repetência média para todas as séries do ensino fundamental é de 4,4%. No Brasil, o índice é de 18,7% --o maior de todos os países da região.

Apesar disso, o Brasil está no grupo de países intermediários em relação ao cumprimento de metas sobre acesso e qualidade de ensino estabelecidos pela organização. O país ocupa a 88ª posição em um ranking de 128 países.

Em 2000, mais de 160 países assinaram o compromisso Educação para Todos, que previa o cumprimento de seis metas incluindo a universalização do ensino fundamental, a redução da taxa de analfabetismo e a melhoria da qualidade do ensino. Para isso, criou um Índice de Desenvolvimento de Educação para Todos (IDE).

A Noruega lidera o ranking da Unesco. Ela e mais 60 países estão no grupo daqueles que já cumpriram ou estão perto de atingir todos os objetivos firmados no compromisso. Trinta e seis estão no grupo "intermediário" e 30 são classificados como tendo IDE baixo.

Entre as quatro principais metas estabelecidas pela Unesco, o Brasil tem um bom desempenho na alfabetização, no acesso ao ensino fundamental e na igualdade de gênero. Mas tem um baixo desempenho quando se analisa o percentual de alunos que conseguem passar do 5º ano do ensino fundamental. O relatório destaca algumas iniciativas do Brasil para melhorar a qualidade da educação, como o programa Brasil Alfabetizado, o Bolsa Família, o Fome Zero e as mudanças na política de financiamento.

"No Brasil, por exemplo, o Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação) desempenha papel importante para a redução do deficit de financiamento de educação e para uma distribuição mais equitativa dos recursos entre áreas ricas e pobres", aponta o relatório.

Dica de leitura - The Future of Learning Institutions in a Digital Age"

Esta é  uma questão que deve interessar a muitos pois trata do  futuro das Instituições escolares na era digital. Para quem desejar ler sobre o  assunto, recomendo a leitura do e-book "The Future of Learning Institutions in a Digital Age", de Cathy N. Davidson e David Theo Goldberg, publicado em 2009 pela John D. and Catherine T. McArthur Foundation, na série Reports on Digital Media and Learning. Clique aqui e obtenha o e-book  em um arquivo no formato PDF.

Zilda Arns - Minha admiração

Zilda Arns - Descanse em Paz

Exemplo de fé e caridade para com o próximo, em mais de 20 países Dra Zilda Arns deixa frutos de sua bondade. Morre palestrando em uma igreja... deixa saudades e órfãos   em nosso País e em muitos outros, mas deixa também a esperança porque afirmava que amar é fazer o outro crescer... estas sempre foram as escolhas desta grande pessoa,  pediatra e sanitarista que sempre preferiu as comunidades carentes aos consutórios.

Tecnologia reflete desigualdades no País

Esta  constatação é da Pesquisa sobre o Uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação no Brasil divulgada pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br). Sobre o  Nordeste os dados  apontam que  mais da metade da população nunca utilizou um computador ou acessou a internet. É...Há muito a se  fazer pela inclusão social da nossa gente.

Tecnologia da informação cresceu mais do que a economia em 2009

Em plantão de notícia do dia 10.01. 2010 vinculado pela  revista Eletrônica Inovação Tecnológica, podemos apostar na qualidade do Nordeste em TI, e entre  as cidades do Interior citadas para esta ampliação e concretude em TI está a nossa cidade de Campina Grande, como também a minha terra natal Fortaleza... é o Nordeste se firmando neste cenário de compromissos com as Tecnologias da Informação, como mercado forte e competente na sua formação e amplitude.

 Vejam o texto de  Alana Gandra - Agência Brasil .

O setor brasileiro de tecnologia da informação (TI) cresceu em 2009 "acima do que se poderia imaginar". A informação foi fornecida pelo presidente da Associação Brasileira das Empresas de TI e Comunicação (Brasscom), Antonio Gil. Dados preliminares divulgados pela entidade indicam que o setor cresceu acima da média da economia, mostrando uma expansão que deverá variar entre 6% e 8%. Faturamento em TI "O volume de faturamento também foi robusto", disse Gil. Ele estimou que somente o setor de TI, excluindo telecomunicações, deve ter faturado cerca de US$ 65 bilhões, "o que faz com que o Brasil seja, provavelmente, o oitavo maior mercado de TI do mundo". Incluindo telecomunicações, o faturamento do setor deve se aproximar de US$ 140 bilhões, "o que vai representar de 7% a 8% do Produto Interno Bruto (PIB)", que é a soma dos bens e serviços produzidos no país. No que se refere às exportações, a Brasscom espera que as operações tenham alcançado US$ 3 bilhões, revelando incremento em relação aos US$ 2,2 bilhões exportados no ano anterior. Antonio Gil destacou, porém, que o crescimento "ainda é pequeno frente aos US$ 50 bilhões de exportação [de sofwares, isto é, programas de computador, e de serviços de TI] da Índia". Interiorização - Antonio Gil informou que a tendência do setor é se deslocar para o interior do país, em particular para o Nordeste. Locais como Recife, Salvador, Campina Grande e Fortaleza, além de Curitiba e o interior paulista, são atrativos. "A competência brasileira está totalmente difundida pelo país. Mas, no interior, existe um interesse muito grande de atrair empresas desse setor", afirmou. Várias prefeituras têm procurado a Brasscom, interessadas em sediar empresas de TI. Para isso, oferecem benefícios, como redução de imposto de serviço e do Imposto Territorial Urbano (IPTU), "às vezes colocando facilidades à disposição das empresas que queiram se instalar ali. Então, você vai ter um grande desenvolvimento fora dos grandes centros do Rio de Janeiro e São Paulo, que são muito  caros, acrescentou Gil".

CIRS - CONFERÊNCIA INTERNACIONAL SOBRE REDES SOCIAIS

Como vocês sabem venho divulgando  e principalmente estudando sobre redes sociais, participo da Rede Vivo Educação e adminstro a http://educarnaeradigital.ning.com/profile/MariaLuciaSerafim,  então, tenho interesse e desejo de desenvolver mais condições de aprendizado e cooperação através destas  teias humanas. A título de  colaborar com esta divulgação trago para cá  os  slides que tratam sobre a conferência internacional sobre Redes Sociais que ocorrerá em março de 2010.

Conferência Internacional sobre Redes Sociais

View more presentations from augustodefranco.

TWIDUCATE - Redes Sociais para Educação

Twiducate é uma ferramenta para criar redes sociais em ambiente educativo. O professor pode criar uma conta e começar a fazer a gestão da rede junto  as suas turmas de alunos. Assim, ele vai  oferecer um código de entrada ao seu aluno e ele será incluido na rede. Uma vez  com sua senha de acesso o professor tem registrado o seu grupo em rede. Uma vez todos em rede poderão utlizar o editor de texto que permite a construção de mensagens e a inserção de imagens. Neste espaço  o professor  poderá  gerar popostas que proporcionará variados interesses aos alunos. A partir de uma proposta do docente as  aplicações educativas podem ser variadas: debates e opiniões sobre uma noticia do dia  eleita por todos por exemplo, escritura de frases resumindo uma explicação oral do professor, descrições de imagens  propostas  pelo professor, etc. Vamos lá professores... ao Twiducate?

Podcast - Entrevista com Rodrigo Nejm , Diretor da Safernet Brasil sobre segurança na Internet

Volto a alertar aos educadores e as famílias sobre a necessidade  e a urgência de se apropriarem dos mecanismos e condições  de conhecimento acerca das várias configurações advindas com a presença da Internet . Escutem e reflitam a partir do podcast  de Rodrigo Nejm que trata  sobre segurança na Web e o papel de educadores e pais na mediação do uso da rede por crianças e adolescentes. Ele fala também sobre crimes cibernéticos,  e Internet como espaço público. Então, não nos enganemos. O fato de nossos filhos e alunos estarem na Internet no quarto da casa não significa que estão estão a porta fechada. A internet  é um mundo nas mãos, é uma realidade que aponta muitos caminhos para todos nós, dentre eles de que não podemos ficar alheios a convência e aprendizagens com as gerações interativas.

PADRÕES DE COMPETÊNCIA EM TIC PARA PROFESSORES

Aqui está trecho do Marco político organizado do documento da UNESCO onde enfatiza que "Os professores na ativa precisam adquirir a competência que lhes permitirá proporcionar a seus alunos oportunidades de aprendizagem com apoio da tecnologia. Estar preparado para utilizar a tecnologia e saber como ela pode dar suporte ao aprendizado são habilidades necessárias no repertório de qualquer profissional docente. Os professores precisam estar preparados para ofertar autonomia a seus alunos com as vantagens que a tecnologia pode trazer. As escolas e as salas de aula, tanto presenciais quanto virtuais, devem ter professores equipados com recursos e habilidades em tecnologia que permitam realmente transmitir o conhecimento ao mesmo tempo que se incorporam conceitos e competências em TIC. As simulações interativas em computação, os recursos educacionais digitais e abertos e as sofisticadas ferramentas de levantamento de dados e análise são apenas alguns dos recursos que permitem aos professores oportunidades antes inimagináveis para o entendimento conceitual. As práticas educacionais tradicionais já não oferecem aos futuros professores todas as habilidades necessárias para capacitar os alunos a sobreviverem no atual mercado de trabalho". A UNESCO está desenvolvendo o Projeto de Padrões de Competência em TIC para Professores (ICT-CST) com a finalidade de avaliar o desenvolvimento profissional do educador na integração das TIC ao ensino e à aprendizagem. Este Projeto de Padrões de Competência em TIC para Professores "pretende melhorar a prática dos professores em todas as áreas de trabalho, combinando habilidades em TIC com inovações em pedagogia, currículo e organização escolar. Também se concentra no uso que os professores fazem das habilidades e dos recursos em TIC para melhorar o ensino, colaborar com os colegas e, provavelmente, se tornarem líderes de inovação em suas instituições. Que tal baixar e ler o documento?

Enped - 1º Encontro Nacional de Professores em EAD

Vale a pena ficar por dentro deste evento totalmente online "DOCÊNCIA VIRTUAL - UM NOVO CONTEXTO PARA DESCOBRIR NOVAS COMPETÊNCIAS" de . Inscrições de 15 de dezembro a 15 de janeiro de 2010.

Ano Novo... e muita construção...

Que a festa pela vida prevaleça nos nossos atos cotidianos. Estou em férias e em breve já estarei me organizando para o retorno a UEPB, para as turmas e as disciplinas de Prática Pedagógica de Computação no CCT ( Licenciatura em Computação) e Educação e Tecnologia no CEDUC (Pedagogia). Como é bom fincar pé no meu centro de origem ( Centro de Educação) e ser dedicação exclusiva. Esta opção que fiz me abriu condições e tempo para poder colocar em prática de modo mais efetivo e própero os projetos sonhados e assim poder efetivar uma maior condição de inclusão a professores e alunos da educação básica do municipio. Também, a inclusão de um maior número de alunos universitários nos grupos e projetos. Para mim, incluir com qualidade e justiça é questão central. Falo, exerço e luto por uma qualidade que gere dignidade humana, pois qualidade para poucos não é qualidade é privilégio. Inicio o ano letivo em fevereiro de 2010 com meu projeto de Dedicação Exlusiva atendendo aos Cursos de Licenciataura e seus professores no tocante a inclusão digital, projeto de extensão com núcleos em 3 escolas públicas do município com a mesma finalidade com ações presenciais e a distância. Ainda estou com 5 orientandos do curso de Especialização em Novas Tecnologias e 5 orientandos da Graduação. Continuo fazendo meu curso em EAD pela PUC Rio e seguindo rumo ao doutorado. Então, muito a agradecer, muito a fazer e sempre em busca de viver e ser equiíbrio e harmonia com o outro, com a natureza e o cosmos. Neste balanço de vida e luta que compartilho com vocês leitores e leitoras vai junto a minha pessoa que adora fotografar, dançar, viajar, escrever, descobrir, amar a família e as pessoas e principalmente APRENDER A CADA DIA. Por tudo isso, dou graças ao Criador e desejo que vocês tenham uma vida produtiva, alegre e cercada de amor. Que possam olhar suas caminhadas e erguerem a taça e brindar a vida comigo. É 2010...

Filosofia da Computação e da Informação - Livro de João Mattar

Neste livro, João Mattar reflete sobre os efeitos gerados pela computação e pelas tecnologias da informação em áreas como realidade virtual, inteligência artificial, linguagem, comunicação, educação, artes, ética, direitos autorais e administração. Fundamentado em uma ampla e diversificada bibliografia, explora os pontos de contato entre a filosofia, que surgiu com os pré-socráticos no século VI a.C., e a computação, que surge apenas no século XX. Onde, por exemplo, se encontram o Morfeu de Matrix e o filósofo francês René Descartes. O livro é um convite a uma viagem para todos aqueles que se interessam por filosofia ou computação, além de servir de bibliografia para disciplinas que envolvam temas como Computadores e Sociedade, Direito e Legislação, Ética, Tecnologias aplicadas à Educação e EaD. Esses temas são visitados pelo olhar da filosofia, resultando numa leitura fascinante que explora filmes, músicas, sites, games, legislação e vários outros elementos da sociedade da informação. Um mergulho importante... vamos conferir?